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阐述在线开放课程的课堂新特性,分析应用型本科高校在线开放课程建设存在的制约因素,提出更新观念与提升能力、错位发展与分类推进、整合资源与建设平台、制度保障与改善条件等策略,以期为应用型本科高校在线开放课程建设的科学发展提供有益借鉴。
应用型本科高校在线开放课程建设探析
【摘 要】
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阐述在线开放课程的课堂新特性,分析应用型本科高校在线开放课程建设存在的制约因素,提出更新观念与提升能力、错位发展与分类推进、整合资源与建设平台、制度保障与改善条件
【机 构】
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莆田学院教务处
【出 处】
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莆田学院学报
【发表日期】
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2017年06期
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