网络舆情视角下大学生意识形态安全教育

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kbens
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
习近平总书记多次指出,意识形态工作是一项极端重要的工作,关乎党和国家前途命运。对于承担培养中国特色社会主义建设者和接班人职责的高校而言,互联网的普及和发展使网络舆情问题对高校意识形态安全教育产生深远影响。虽然互联网在高校教育中能够起到丰富教学资源、调整教学形式、改革教学机制等重要作用,但其衍生出的媒体格局变化问题,使高校意识形态安全教育受到价值冲突、文化渗透等问题影响,不利于意识形态安全教育工作的展开。
其他文献
议题式教学是高中思想政治学科在教育教学方法上的变革和创新,是一种基于实际问题、真实情境和现实生活的教学方法。当前,思想政治学科议题式教学过程存在一些共性问题:重情境创设、轻情境分析,重教学形式、轻教学内容,重教师追问、轻学生质疑,重学习成果、轻思维能力。为此,实现高品质教学需要思政课教师从整体上精心设计。
课堂是学生使命成长的地方。以学生视角导入新课、开发课程资源、设计课堂活动,能让课堂有滋有味、有己有人、有虚有实,实现对学生润物无声的价值引领,帮助学生成长为全面发展的人。
蔡会文作为红军的高级将领,留守中央苏区的军事领导人之一,被誉为“罗霄虎将”。但由于他英年早逝,其事迹知晓者甚少,特别是他家4位英烈的感人事迹,几乎不为人知。  1908年,蔡会文出生于湖南省攸县山田村一个富有的地主家庭,自幼对贫富不均、社会黑暗的现实不满。一次,老师以“我的家乡”为题,叫学生作文。蔡会文写出五言诗一首:  有山又有田,家乡叫山田。  农夫做牛马,土豪像神仙。  同生一块地,贫富两重
只要有战争,就有战争的全局。世界可以是战争的一全局,一国可以是战争的一全局,一个独立的游击区、一个大的独立的作战方面,也可以是战争的一全局。凡属带有要照顾各方面和各阶段的性质的,都是战争的全局。   研究带全局性的战争指导规律,是战略学的任务。研究带局部性的战争指导规律,是战役学和战术学的任务。   要求战役指挥员和战术指挥员了解某种程度的战略上的规律,何以成为必要呢?因為懂得了全局性的东西,
2021年4月12日,刘少奇思想生平研究会、中共湖南省委党史研究院联合主办的“纪念刘少奇湖南农村调查60周年学术研讨会暨刘少奇思想生平研究会年会”在湖南省长沙县召开。  全国人大财政经济委员会副主任委员刘源,全国政协委员、中共中央党史和文献研究院原院务委员张宏志,中共湖南省委常委、宣传部部长张宏森出席会议并讲话。中共长沙市委常委、宣传部部长陈刚,中共长沙市委常委、长沙县委书记沈裕谋分别致辞,中共湖