发展信息技术,实现天津教育跨越式发展

来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuchenyk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从1978到2018,改革开放已历经了整整40年。在历史长河中,40年在弹指一挥问匆匆而过,然而,对天津教育来说,却是不平凡的40年。
其他文献
科学不是一门独立的学科,而是与其它学科存在密切的联系,因此,要培养学生的综合素质,学科融合是趋势。如今,在小学科学教育中,科学探究逐渐发展为科学实践,这一理念的转变,充分说明学生的全面发展和学习活动的社会性更值得关注。本文通过本校实际案例,从立足教材内容、聚焦实际问题和激发学生兴趣三方面阐述基于学科融合的小学科学实践活动课程的必要性,促进学生发展为跨学科人才。学科融合是在多门学科、资源和手段的共同
秋季,是养生的关键时刻,也是读书的好时光。有多久没有就着慵懒的阳光,读一本悠闲的好书了?当然,也不能少了一个充满创意的书架、一对趣意盎然的书挡。    蠕虫书架  也许你会忍不住嗤鼻:不就是一个形状怪异一点儿的书架么,不稀奇!千万别小看它,这个用塑料做的书架。形状是可以随意弯曲的,你也不必担心它的承重能力。    轮子书架  这是一个贴在墙面上的书架,可以任意转动。随便抽取一本书,就坐在轮子中间读
天津市河东区第二实验小学的体育工作开展得有声有色,一直被业内人士所称道。近年来,学校在河东区春季、秋季田径运动会上一直保持着团体总分前三名的位置,2017年更是获得河
传统的教学模式基于教材编排的单元课时教学。按照教学进度一个单元教学2周左右,导致教学内容的重复,学生课内所学的阅读方法,未能在课外得到有效运用,缺乏整合。因此,我们在长期调研的基础上实施了单元整体阅读课教学,旨在改变资源浪费、课堂效率低、学生阅读面窄的现状,全面培养学生的“听、说、读、写”能力及综合素质。  一、单元整体阅读的内涵  单元整体阅读教学属于学校课程第二层次实践类课程下基于教材阅读的拓
图书馆在社会文化知识传播过程中发挥着重要功能和作用,图书馆的运作方式对提升人们的知识水平也有着直接的影响。县级图书馆在基层文化科普中发挥着重要作用,但是随着时代的发
我们常常这样感叹:唉,我真是喝白水都会长胖!其实,喝水长胖是浮肿造成的,只要减低摄取的盐份,水肿就会渐渐引退。相反,如果你懂得用水去减肥,距离苗条日子就不远了!
在小学六年级的教学中,数学是一门相对复杂、抽象的基础学科,良好的数学成绩一定程度上决定着学生学习其他学科的难易程度,因此,教师应重视数学这一门课程,此外,随着新课程改革的不
音乐教学在孩子们的成长道路上有其独特的功用,培养孩子们的音乐学习能力,有利于学生长远全面地发展。那么我们在不断思考与实践当中,用多样化并且科学的教学策略,最大程度地激活小学音乐教学。  在音乐教学活动中,坚持以人为本,学生是音乐教学的主体要素,而教师是该过程中的主导要素。逐个击破,相互配合,在统筹当中谋发展,这是我们在小学音乐教学活动中可取的方法。  一、激发小学生音乐学习兴趣,引导学生进入积极主
本文浅要阐述了班主任和学生家长沟通的价值,并分别从采用幽默语言,提升家长的认同、丰富沟通形式,争取家长配合以及针对性沟通,提升沟通的有效性等方面,提出小学低年级班主
我和我老公属于比较“色”的一对儿,他比较喜欢喝酒,尤其是红酒,有时他力请我也喝几口,我不干,他便说:“为了酒后乱‘性’,饮了这杯酒吧,宝贝!”我当然听出他话中有话,心怀“不轨”.便