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新课程实施后，给教师的教学带来前所未有的冲击，不少教师把传统的教育教学方式全部打包封存，重起炉灶，重形式，轻实效。
新课程下小学数学应用题教学的反思
【摘 要】
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新课程实施后，给教师的教学带来前所未有的冲击，不少教师把传统的教育教学方式全部打包封存，重起炉灶，重形式，轻实效。
【机 构】
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甘肃省临洮县康家集学区西沟小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年1期
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