【摘 要】
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提问是课堂教学的一个重要环节,有效的课堂提问能够充分调动学生参与课堂教学的积极性,丰富学生的数学思想。现阶段的中职数学课堂提问现状并不乐观,从区教研室开展的调研观
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提问是课堂教学的一个重要环节,有效的课堂提问能够充分调动学生参与课堂教学的积极性,丰富学生的数学思想。现阶段的中职数学课堂提问现状并不乐观,从区教研室开展的调研观摩活动来看,课堂提问带有明显的随意性,留给学生思考与探究的空间较少,且无效提问较多。对此,问题的设置方式必须改变,注意实现温故知新,设有一定悬念,凸显探究性并具有明显梯度。
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摘 要：“三读法”是一种改变学生传统学习方式，强调主动探究式的阅读方式。在初中历史课教学过程中，教师可运用“三读法”引导学生进行阅读，培养学生的自学能力，使学生从愿学、会学到优学，从而真正提高学生的综合素质。 关键词：三读法；自学能力 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0126-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9
首都减灾圈,系首都减轻自然灾害预测防治圈。1991年12月20—21日在北京召开了《首都圈自然灾害及其减灾对策研讨会》。本文根据这次会议所提供的材料,在从整体上实现减灾的思