【摘 要】
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【摘要】在农村初中班主任工作中，如果学生能够实现自主管理，这无疑是对学生行为习惯最成功的教育，更是学生实现自我价值的教育。其实，作为农村初中学校的班主任，应在班级管理中扮演好“导演”和“编剧”的角色，对“剧本”的设计，應该遵循党的教育方针，用耐心、爱心引导他们进行自主管理，班主任是这个“剧本”的主持者和组织者，也是培养本班学生进行创新、相互合作、相互尊重的顶层设计者，帮助他们树立好正确的人生观、价
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【摘要】在农村初中班主任工作中，如果学生能够实现自主管理，这无疑是对学生行为习惯最成功的教育，更是学生实现自我价值的教育。其实，作为农村初中学校的班主任，应在班级管理中扮演好“导演”和“编剧”的角色，对“剧本”的设计，應该遵循党的教育方针，用耐心、爱心引导他们进行自主管理，班主任是这个“剧本”的主持者和组织者，也是培养本班学生进行创新、相互合作、相互尊重的顶层设计者，帮助他们树立好正确的人生观、价值观。
【关键词】农村初中;班主任工作;农村学生;自主管理
【中图分类号】G635
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