【摘 要】
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近几年来,随着新课改的不断深入,幼师生钢琴弹唱课程的教学理念和方法也在不断推陈出新,社会文明的快速发展对幼师生钢琴弹唱课程教学带来了一定挑战,陈旧的教学模式被不断摒弃。为了帮助学生更好地学习钢琴弹唱,并能够将这项技能运用到他们以后的岗位中去,教师必须改变过去的教学思路和教学方式,以学生为中心,有目的地开展教学活动。体验式学习更加注重学生的直接经验,学生能够通过亲身实践对周围的事物有所认知,这种学习模式能够激发学生的学习热情,提高课堂教学质量。本文从体验式学习的角度入手,对幼师生钢琴弹唱课程教学中出现的问题
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近几年来,随着新课改的不断深入,幼师生钢琴弹唱课程的教学理念和方法也在不断推陈出新,社会文明的快速发展对幼师生钢琴弹唱课程教学带来了一定挑战,陈旧的教学模式被不断摒弃。为了帮助学生更好地学习钢琴弹唱,并能够将这项技能运用到他们以后的岗位中去,教师必须改变过去的教学思路和教学方式,以学生为中心,有目的地开展教学活动。体验式学习更加注重学生的直接经验,学生能够通过亲身实践对周围的事物有所认知,这种学习模式能够激发学生的学习热情,提高课堂教学质量。本文从体验式学习的角度入手,对幼师生钢琴弹唱课程教学中出现的问题
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