新HSK“写作”特点及应试策略

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  [摘 要] 随着“一带一路”的推进,新疆成为中亚地区对外汉语教学的中心,为“一路”复兴培育汉外兼通的人才。新汉语水平考试既是人才毕业的考核指标及深造的选拔指标,也是就业的录用指标。学者对其统计表明:中亚留学生听力、阅读、写作三项的平均得分中,写作最低。对此现象,对比新HSK各级写作异同、题型特点,由此提出应试策略。
  [关 键 词] 新HSK;写作;特点;策略
  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)34-0009-01
  一、写作测试基本情况
  新HSK重点考查汉语非第一语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力,自2011年改版启用,迄今历时六年。新HSK共分六级,自新HSK三级增加写作部分。
  二、各级新HSK写作对比
  (一)写作测试时间
  根据《新汉语水平考试(HSK)大纲》的时间要求,新HSK写作三级到六级的考试时间依次为15、25、40、45分钟。三级与四级间增加,差距较大,五级与六级差距极小。见下表:
  (二)写作测试题目
  三级的写作题量为10道,其中5道为连词成句题,其他5道是“根据句中一个汉字的拼音写出该字”,即三级对汉字识记与独立书写的要求仅为五个汉字。
  四级的写作题量为15道,其中连词成句题增加到了10道,占67%,其他5道为限定词语造句,占33%,答案不唯一,题目更加开放。
  五级的写作题型有三种,题量共10道,其中8道是连词成句题,占80%,其他两题是作文题,字数各80字,分别以图片、词语为线索,让学生展开联想、造句成篇。
  六级的写作题仅一道,题型为缩写作文,字数400字,这一题型对文意理解、详略取舍、篇章构思、句法表达、词汇使用都提出了更高的要求。
  随着新HSK级别升高,写作题型由单个词汇、句型、语法点的“句”状考查转向开放写作的“篇”状考查;写作部分的题目由单句完型变为语篇组建,由单一变为多元。
  三、写作测试题型特点
  写作测试的题型共有六种,本文将连词成句与看图造句归为“造句题”,将定词作文、看图作文、缩写作文归为“作文题”,拼音填字题单列一类,归为“汉字题”。
  (一)汉字题特点
  根据拼音,填写一字。该字与前后的汉字构成词语,理解该词语在句中的对应词义是前提。例如:填汉字时,中亚留学生出现错字或别字,因而既需理解词义,又要会书写汉字。
  (二)造句题特点
  造句题包括连词成句题与看图写句题。连词成句题型贯穿新HSK三级到五级各个级别。每题4~5个词语,要求考生排列成正确语序的句子,考查词汇和语法。
  看图写句题对句子的长短、词汇量、句型没有具体要求,答案多样,学生可以避难就易,使用熟悉的词语和句式表达,但应语法正确、图义相符、词汇准确。
  (三)作文题特点
  定词作文:根据五个词语或短语,写出80字的作文。看图作文:根据一张图片,写一篇80字的作文,都是考查词汇、语法及汉语逻辑思维能力。缩写作文:10分钟内阅读800字的文章,不做记录,将原文缩写至400字,不改文意。考查理解能力、总结能力、句段衔接、篇章组合、逻辑思维和识记能力,对汉字书写、词汇使用的要求非常高。
  (四)写作测试应试分析
  汉字题首先把握句义,然后提取词语,根据拼音,填写汉字。
  连词成句题首先要理解词义,这是推想句义的起点,也是组装成句的前提。这一部分的词语学生应达到会认、会用。看图写句题跳过理解词义环节,直接根据图片推想句义,由句义确定逻辑关系与句式,即骨架,然后填充词语。
  作文题中定词作文应确定词义、寻找词语间关联、设计内容,然后由词到短句、由短句到长句、由长句到段。看图作文首先要观察图片、确定图义,围绕图义简单描述,捕捉细节,细化丰富。缩写作文先要反复阅读,确定重点段落和主要情节,选择逻辑线索心里概述文章,留意重要生词,根据逻辑线索与主要情节写出文章初稿,然后填充細节、补足字数。
  参考文献:
  [1]李萍.新汉语水平考试HSK的变革与汉语国际传播[J].国际汉语教育,2012(2).
  [2]姜冬梅.新汉语水平考试与留学生汉语教学策略[J].语文建设,2016(9).
  [3]黄春霞.中国汉语水平考试对汉语作为第二语言教学的反拨效应[J].中国考试,2010(3).
  [4]孔子学院总部.新汉语水平考试(HSK)大纲》(3-6级)[M].商务印书馆,2009.
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