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科普类整本书阅读的教学现状不容乐观,笔者以语文统编教材四年级下册第二单元“快乐读书吧”所推荐的科普类整本书《十万个为什么》为例,从“教学目标的制订、教学过程中方法的引导和教学效果的评价”三个方面谈科普类整本书阅读教学的若干建议.
科普类整本书阅读教学建议r——以语文统编教材四年级下册“快乐读书吧”米·伊琳《十万个为什么》为例
【摘 要】
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科普类整本书阅读的教学现状不容乐观,笔者以语文统编教材四年级下册第二单元“快乐读书吧”所推荐的科普类整本书《十万个为什么》为例,从“教学目标的制订、教学过程中方法
【机 构】
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福建省泉州市,泉州市第二实验小学(泉州开发区校区)
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年57期
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