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为进一步了解各校教育教学业务的工作情况，以便各校在自查基础上对教育教学工作进行查漏补缺。在6月6、7日，教育组对各公办学校进行了一次业务大检查，现就本次检查受检学校汇报如下：
一、小组讨论，明确要求
在6月5日下午教育组召开全鎮公办学校校长、教育组成员及四大教研组长会议后，我们第一小组随后也召开小组会。
我们检查组各成员首先领会会议精神，然后再进行小组讨论。镇小学柯传辉组长、教育干事黄秋荣同志及高岳校长同时也强调参加检查人员首先要按教育组要求时间提前到达受检学校；第二是检查进一定要认真、细心；查出有哪些好的地方，有哪些不足之处；第三是记录要详细；第四是各检查人员检查完成后集中进行汇报，受检学校认真记录，扬长避短；第五是各检查人员既分工又协作。
二、校园建设、“创文创卫”、制度计划、学籍管理、业务自查、
课程设置
镇校、门口、千南、头屯这四所学校，校园文化氛围浓，“创文创卫”工作落实到位。尤其镇校校园文化更有特色，浓郁的校园文化渗透在班级教室，校园内方方面面、各个角落。镇校能充分利用空间，大力营造健康向上，积极愉悦校园文化氛围，创设了一个适合学生身心发展的育人环境。各校资料积累齐全，“两操”正常开展，各项制度、计划切合学校实际，各科任教师能认真执行点名制度，有业务自查情况记录，镇校自查二次，门口、千南、头屯三所小学各自查一次。各校各班主任能认真填写每位学生手册、评语中肯，能按上级要求设置课程，开足课程三年级以上开设英语课，各校领导成员能深入课堂随堂听课，对上课的教师有详细记录教学过程，并评课，定上等级。
三、备课中存在问题及改进意见
（1）优点方面
各校大部分教师能依据新课程理念，按要求，认真钻研教材，及时备好课，教学进度符合，依照教学秩序，准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解，学习文章的写作方法；抓文章中的作者所表达的情感，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，教学过程清晰，能根据学生认知规律，精心设计，结合生活实际，由易到难，由浅入深，并根据教学内容和学生基础灵活安排，能启发学生思维，精心设计问题，恰当选择教法和学法，注重学生基础知识和思维方法的训练，有板书设计，注重教学效果，老师们能体现新的课程理念，倡导课内外联系，校内外沟通，检查中也发现老师们非常注重知识的拓展和延伸。
这次备课较好的老师，镇校有黄婵爱、庄丽珊、张妙玲、黄晓茵、林佳美、袁夏芬；门口葛小学有曾晓娴、黄宏武；千南小学有杨宏浩、罗哲辑、杨庆旺；头屯小学有郑碧莲等。
（2）存在问题
个别老师有以下不足：①、教学过程备得简单；②、练习课、复习课没有形成备课习惯；③、一些教学方法不切合班级实际；④、没深入钻研教材，没写明重难点；⑤、数学教案有的无分课时，备课簿上无写清楚科任姓名、科目及年级。
（3）改进意见
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，业务就成“无本之木，无源之水”，所以各校要继续重视开展各项业务学习活动，各科任要积极学习学科刊物，了解更多教研教学信息，着力提高教师教学水平，教学相长，善学才能善研，善研才能善教，用教学理论指导教学实践。
（4）探讨方面
在这次检查的教案中，有的老师教案是电脑下载的，有的是手写的，这样做是不是都可以？
四、作业布置与批发情况
作业是课堂教学延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置作业和及时批改作业，有利于巩固教学效果，有利于改进教学工作。
（1）优点方面
从检查看，基本情况良好，各校绝大多数教师能贯彻新课标，从实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业设计有层次性、多样性、典型性，作业布置适量。批改及时认真，试卷做到先批后讲，英语作业以“A、B、C”进行等级评价，语文二类作业以“优、良、中、差”等级评价，教辅能认真较对，低部老师还画一些小星星、印红花、笑脸对学生寄语鼓励，大部分学生能用不同颜色的笔订正教辅、单元卷、期中卷的正确答案。
较好的老师镇校有黄晓茵、五六年级数学科任和601班英语科任；门口葛小学有黄伟拥等。
（2）存在问题
个别教师做得不好的有：①、作业进度偏慢；②、作文评价单一，只写总评，不能因人而异给予恰当的激励；③、作业批改马虎，有明显的错误没有发现，教辅只布置没校对。
（3）改进意见
①、教师作业批改要认真规范、及时，批语要恰当，多样化，书写要规范，以自身行为示范影响教育感染每一个学生；
②、各校要向老师要求批改作业评价要统一
③、让每一个孩子都养成及时改正错误的好习惯。
五、随堂听课，及时反馈
随堂听课，并进行评课，是提高教师教学水平有效途径之一。受检的四所学校都进行了随堂听课。镇校黄晓清，门口葛小学曾晓娴，千南小学林展华，头屯小学朱晓珊。
这四位老师文化素养高，教态自然，板书工整，语音标准，语速适中，四位老师都能用多媒体按教学进度上课，尤其是镇校黄晓清老师及千南林展华老师。讲课后，我们与讲课者进行了评课，并作了点评。让她们能认识和反思自己教学方面的长处和不足，从而丰富自己教学方法，提高自己的教学水平，提升课堂的教学效率，用其所长，避其所短，形成自己教学理念框架。
本次业务检查，受检学校既有亮点的地方，也有不足的地方，各校校长表示，要取长补短，查漏补缺，以检查促规范，以规范促提升，进一步提高教学管理水平，把各项工作做得更加有成效。
一、小组讨论，明确要求
在6月5日下午教育组召开全鎮公办学校校长、教育组成员及四大教研组长会议后，我们第一小组随后也召开小组会。
我们检查组各成员首先领会会议精神，然后再进行小组讨论。镇小学柯传辉组长、教育干事黄秋荣同志及高岳校长同时也强调参加检查人员首先要按教育组要求时间提前到达受检学校；第二是检查进一定要认真、细心；查出有哪些好的地方，有哪些不足之处；第三是记录要详细；第四是各检查人员检查完成后集中进行汇报，受检学校认真记录，扬长避短；第五是各检查人员既分工又协作。
二、校园建设、“创文创卫”、制度计划、学籍管理、业务自查、
课程设置
镇校、门口、千南、头屯这四所学校，校园文化氛围浓，“创文创卫”工作落实到位。尤其镇校校园文化更有特色，浓郁的校园文化渗透在班级教室，校园内方方面面、各个角落。镇校能充分利用空间，大力营造健康向上，积极愉悦校园文化氛围，创设了一个适合学生身心发展的育人环境。各校资料积累齐全，“两操”正常开展，各项制度、计划切合学校实际，各科任教师能认真执行点名制度，有业务自查情况记录，镇校自查二次，门口、千南、头屯三所小学各自查一次。各校各班主任能认真填写每位学生手册、评语中肯，能按上级要求设置课程，开足课程三年级以上开设英语课，各校领导成员能深入课堂随堂听课，对上课的教师有详细记录教学过程，并评课，定上等级。
三、备课中存在问题及改进意见
（1）优点方面
各校大部分教师能依据新课程理念，按要求，认真钻研教材，及时备好课，教学进度符合，依照教学秩序，准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解，学习文章的写作方法；抓文章中的作者所表达的情感，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，教学过程清晰，能根据学生认知规律，精心设计，结合生活实际，由易到难，由浅入深，并根据教学内容和学生基础灵活安排，能启发学生思维，精心设计问题，恰当选择教法和学法，注重学生基础知识和思维方法的训练，有板书设计，注重教学效果，老师们能体现新的课程理念，倡导课内外联系，校内外沟通，检查中也发现老师们非常注重知识的拓展和延伸。
这次备课较好的老师，镇校有黄婵爱、庄丽珊、张妙玲、黄晓茵、林佳美、袁夏芬；门口葛小学有曾晓娴、黄宏武；千南小学有杨宏浩、罗哲辑、杨庆旺；头屯小学有郑碧莲等。
（2）存在问题
个别老师有以下不足：①、教学过程备得简单；②、练习课、复习课没有形成备课习惯；③、一些教学方法不切合班级实际；④、没深入钻研教材，没写明重难点；⑤、数学教案有的无分课时，备课簿上无写清楚科任姓名、科目及年级。
（3）改进意见
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，业务就成“无本之木，无源之水”，所以各校要继续重视开展各项业务学习活动，各科任要积极学习学科刊物，了解更多教研教学信息，着力提高教师教学水平，教学相长，善学才能善研，善研才能善教，用教学理论指导教学实践。
（4）探讨方面
在这次检查的教案中，有的老师教案是电脑下载的，有的是手写的，这样做是不是都可以？
四、作业布置与批发情况
作业是课堂教学延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置作业和及时批改作业，有利于巩固教学效果，有利于改进教学工作。
（1）优点方面
从检查看，基本情况良好，各校绝大多数教师能贯彻新课标，从实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业设计有层次性、多样性、典型性，作业布置适量。批改及时认真，试卷做到先批后讲，英语作业以“A、B、C”进行等级评价，语文二类作业以“优、良、中、差”等级评价，教辅能认真较对，低部老师还画一些小星星、印红花、笑脸对学生寄语鼓励，大部分学生能用不同颜色的笔订正教辅、单元卷、期中卷的正确答案。
较好的老师镇校有黄晓茵、五六年级数学科任和601班英语科任；门口葛小学有黄伟拥等。
（2）存在问题
个别教师做得不好的有：①、作业进度偏慢；②、作文评价单一，只写总评，不能因人而异给予恰当的激励；③、作业批改马虎，有明显的错误没有发现，教辅只布置没校对。
（3）改进意见
①、教师作业批改要认真规范、及时，批语要恰当，多样化，书写要规范，以自身行为示范影响教育感染每一个学生；
②、各校要向老师要求批改作业评价要统一
③、让每一个孩子都养成及时改正错误的好习惯。
五、随堂听课，及时反馈
随堂听课，并进行评课，是提高教师教学水平有效途径之一。受检的四所学校都进行了随堂听课。镇校黄晓清，门口葛小学曾晓娴，千南小学林展华，头屯小学朱晓珊。
这四位老师文化素养高，教态自然，板书工整，语音标准，语速适中，四位老师都能用多媒体按教学进度上课，尤其是镇校黄晓清老师及千南林展华老师。讲课后，我们与讲课者进行了评课，并作了点评。让她们能认识和反思自己教学方面的长处和不足，从而丰富自己教学方法，提高自己的教学水平，提升课堂的教学效率，用其所长，避其所短，形成自己教学理念框架。
本次业务检查，受检学校既有亮点的地方，也有不足的地方，各校校长表示，要取长补短，查漏补缺，以检查促规范，以规范促提升，进一步提高教学管理水平，把各项工作做得更加有成效。