论文部分内容阅读
本文立足于反思性教学理论,通过分析高职金融英语的教学性质和现状,指明教师的专业素质是影响教学质量的关键;同时,深刻反思教学目标、内容和方法,探讨了优化高职金融英语教学的具体措施,旨在促进教学效果和教师自身专业素质的提高,为培养"金融+外语"的复合型人才提供有力保证,以满足我国金融行业人才国际化的需求.