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“老师又不见了……”
1992年9月1日，开学第一天。武鸣县太平镇安吉教学点。清晨，孩子们高高兴兴来到学校，却发现，学校唯一的老师又不见了。由于山高水险、交通不便，老师们来—个走一个。
孩子们望着讲台发愣，家长们无奈叹息。村、镇领导找到刚初中毕业的滕大韶，说，你来吧!
滕大韶没多犹豫，答应了。从此，滕大韶成了安吉小学的一名代课教师。
“只有非正式的教师，没有非正式的学生。”从执教第一天起，滕大韶就以一名合格教师的标准要求自己。
安吉小学有13名学生，两个年级，一间教室。学生背对而坐，滕大韶在教室两头来回跑，搞“复式”教学。
两个年级的班主任和科任老师，滕大韶一肩挑。所有教材和教具，都是他自己划船、骑摩托车到离学校几公里外的上江希望小学领回来的。
读书，是山里娃走向外界的唯一出路。滕大韶深知这一点，他倾尽所有教给学生们知识，还想方设法留住学生。
一年級学生韦富山因先天性关节炎，行动不便，家长打算让他辍学。滕大韶向家长保证：愿每天背这个孩子上下学。于是，从学前班开始，他就用自己瘦弱的背换来韦富山继续上学的机会。
女生韦丽琴家里穷，家长又重男轻女，不让她念书。滕大韶多次登门动员，还主动为她垫付学费。小韦很争气，后来还考上了大学。
一心想着把山里孩子教好的滕大韶，深知自己文化水平不够。1998年，他参加函授学习取得了中专文凭后，又参加大专函授学习。这些年来，他刻苦钻研，所教学生成绩在全镇名列前茅。
最初做代课教师的时候，他的月工资仅56元，此后每年增加一点，直到2002年还只是330元。
这么低的收入，要赡养常生病的父母，还要照顾老婆孩子，滕大韶显得力不从心。亲朋好友多次劝他去打工，保证月收入不低于2000元。
滕大韶犹豫片刻，说：“如果我又走了，学生怎么办?”
于是，他咬紧牙关硬是挺了下来。
在安吉小学就读的学生，都是附近4个自然屯的孩子。学校和这几个屯之间隔着一条宽20多米的西云江，这成了孩子往返学校的“拦路虎”。
过去，家长们每天都早早地把孩子送过河才去干农活，下午放学前再赶到河边接孩子回家。
有一年雨季，西云江水疯涨，不少家长都没能送孩子来学校，滕大韶便挨家挨户去动员。有些家长说：“这么大的水，不好送，就让娃娃跟我们打鱼算了。”
滕大韶心酸了。他坚定地对家长们说：“你们不用管了，从明天起由我用船接送孩子们!”从此，他双手执起竹篙，当起一名“船夫”。
村里的渡口呈三角形，学校所处的渡口就在中间。由于远近不同。他划着小船要过4个渡口，而且必须在一个小时内完成。
每天清晨5时，滕大韶就匆匆出门，6时整准时守在渡口，护送学生过江。放学时，他又划船过江送孩子回家，每天要花两个多小时。
山里气候复杂、雨水多，江面变幻莫测，他每次送学生过江都小心翼翼，但孩子大多调皮好动，稍微不注意就险象环生。1998年的一天，洪水把渡口淹得没了踪影，当时水流湍急，横渡过去已经不可能。他像纤夫一样，用绳子沿着河边往上游拉着小船走了半公里，然后让学生坐上船，抓好船沿，他掌着舵，让小船沿着河岸往下漂，依次把学生送到岸边。
由于来回不便，学生中午都在学校吃住。为照看学生，滕大韶也跟着在学校吃饭。他自己搭建“小饭堂”，没钱买灶就亲手用砖头砌，没钱买煤就自己上山打柴。
学生大都是早上从家里带饭菜来，孩子们太小，不会照顾自己，秋冬季天冷了，他就帮助大家热饭菜；夏季天气热。学生带来的饭菜易馊，他就帮他们料理；有的学生没带上饭菜，他就多煮一点，和学生一起吃。
遇到学生生病，他划船骑车去镇里买药；孩子们的衣服破了，他帮缝补；学生的课桌椅坏了，他来修；学校房子坏了他去修缮……滕大韶变成了学生最慈祥的父母。当孩子们像鸟一样飞出大山，他的心情就像阳光那样灿烂。
然而，繁重的工作和长期饮食无规律，使他患上了胃溃疡，身体越来越瘦弱。
有一天，他正在上课，突然昏倒了。醒来时，发现已躺在自己的床上，旁边坐满了他的学生。有的学生说：“滕老师，您太累了，好好休息吧!”有的说：“滕老师，您生病了，我们来照顾您吧!……”看着懂事的孩子们，滕大韶无比欣慰。
2006年，安吉小学撤并入上江希望小学。现在的教学条件好多了，肩负了15年特殊使命的滕大韶终于完成最后一次的“摆渡”生涯。
而今回忆起摆渡的日子，他摊开双手。腼腆地笑笑：“都是老茧，不像教书人的手，倒像个农夫的手。”
正是这样的一双手，带给这片热土无限的希望!
1992年9月1日，开学第一天。武鸣县太平镇安吉教学点。清晨，孩子们高高兴兴来到学校，却发现，学校唯一的老师又不见了。由于山高水险、交通不便，老师们来—个走一个。
孩子们望着讲台发愣，家长们无奈叹息。村、镇领导找到刚初中毕业的滕大韶，说，你来吧!
滕大韶没多犹豫，答应了。从此，滕大韶成了安吉小学的一名代课教师。
“只有非正式的教师，没有非正式的学生。”从执教第一天起，滕大韶就以一名合格教师的标准要求自己。
安吉小学有13名学生，两个年级，一间教室。学生背对而坐，滕大韶在教室两头来回跑，搞“复式”教学。
两个年级的班主任和科任老师，滕大韶一肩挑。所有教材和教具，都是他自己划船、骑摩托车到离学校几公里外的上江希望小学领回来的。
读书，是山里娃走向外界的唯一出路。滕大韶深知这一点，他倾尽所有教给学生们知识，还想方设法留住学生。
一年級学生韦富山因先天性关节炎，行动不便，家长打算让他辍学。滕大韶向家长保证：愿每天背这个孩子上下学。于是，从学前班开始，他就用自己瘦弱的背换来韦富山继续上学的机会。
女生韦丽琴家里穷，家长又重男轻女，不让她念书。滕大韶多次登门动员，还主动为她垫付学费。小韦很争气，后来还考上了大学。
一心想着把山里孩子教好的滕大韶，深知自己文化水平不够。1998年，他参加函授学习取得了中专文凭后，又参加大专函授学习。这些年来，他刻苦钻研，所教学生成绩在全镇名列前茅。
最初做代课教师的时候，他的月工资仅56元，此后每年增加一点，直到2002年还只是330元。
这么低的收入，要赡养常生病的父母，还要照顾老婆孩子，滕大韶显得力不从心。亲朋好友多次劝他去打工，保证月收入不低于2000元。
滕大韶犹豫片刻，说：“如果我又走了，学生怎么办?”
于是，他咬紧牙关硬是挺了下来。
在安吉小学就读的学生，都是附近4个自然屯的孩子。学校和这几个屯之间隔着一条宽20多米的西云江，这成了孩子往返学校的“拦路虎”。
过去，家长们每天都早早地把孩子送过河才去干农活，下午放学前再赶到河边接孩子回家。
有一年雨季，西云江水疯涨，不少家长都没能送孩子来学校，滕大韶便挨家挨户去动员。有些家长说：“这么大的水，不好送，就让娃娃跟我们打鱼算了。”
滕大韶心酸了。他坚定地对家长们说：“你们不用管了，从明天起由我用船接送孩子们!”从此，他双手执起竹篙，当起一名“船夫”。
村里的渡口呈三角形，学校所处的渡口就在中间。由于远近不同。他划着小船要过4个渡口，而且必须在一个小时内完成。
每天清晨5时，滕大韶就匆匆出门，6时整准时守在渡口，护送学生过江。放学时，他又划船过江送孩子回家，每天要花两个多小时。
山里气候复杂、雨水多，江面变幻莫测，他每次送学生过江都小心翼翼，但孩子大多调皮好动，稍微不注意就险象环生。1998年的一天，洪水把渡口淹得没了踪影，当时水流湍急，横渡过去已经不可能。他像纤夫一样，用绳子沿着河边往上游拉着小船走了半公里，然后让学生坐上船，抓好船沿，他掌着舵，让小船沿着河岸往下漂，依次把学生送到岸边。
由于来回不便，学生中午都在学校吃住。为照看学生，滕大韶也跟着在学校吃饭。他自己搭建“小饭堂”，没钱买灶就亲手用砖头砌，没钱买煤就自己上山打柴。
学生大都是早上从家里带饭菜来，孩子们太小，不会照顾自己，秋冬季天冷了，他就帮助大家热饭菜；夏季天气热。学生带来的饭菜易馊，他就帮他们料理；有的学生没带上饭菜，他就多煮一点，和学生一起吃。
遇到学生生病，他划船骑车去镇里买药；孩子们的衣服破了，他帮缝补；学生的课桌椅坏了，他来修；学校房子坏了他去修缮……滕大韶变成了学生最慈祥的父母。当孩子们像鸟一样飞出大山，他的心情就像阳光那样灿烂。
然而，繁重的工作和长期饮食无规律，使他患上了胃溃疡，身体越来越瘦弱。
有一天，他正在上课，突然昏倒了。醒来时，发现已躺在自己的床上，旁边坐满了他的学生。有的学生说：“滕老师，您太累了，好好休息吧!”有的说：“滕老师，您生病了，我们来照顾您吧!……”看着懂事的孩子们，滕大韶无比欣慰。
2006年，安吉小学撤并入上江希望小学。现在的教学条件好多了，肩负了15年特殊使命的滕大韶终于完成最后一次的“摆渡”生涯。
而今回忆起摆渡的日子，他摊开双手。腼腆地笑笑：“都是老茧，不像教书人的手，倒像个农夫的手。”
正是这样的一双手，带给这片热土无限的希望!