【摘 要】
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<正> 我们学校教师从1958年秋季开始学习拼音字母,同时教学生学习。为了巩固学生的学习成绩,提高学习质量,1959年上学期开学后,我们注意了从以下几方面指导学生。第一,注意字
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<正> 我们学校教师从1958年秋季开始学习拼音字母,同时教学生学习。为了巩固学生的学习成绩,提高学习质量,1959年上学期开学后,我们注意了从以下几方面指导学生。第一,注意字形、字音的统一,并加强书写指导。过去学生学习拼音字母,有字形与字音不能统一的现象,常常张冠李戴。如d,t不分,把duzi(肚子)拼写成tuzi(兔子);对b,d,p,q四个字母也分辨不清,等等。这主要是因为过去在教学中交代不明确,给儿童的印象不深。为使学生记忆准确,我们在教学中尽量做到形象、生动。如说n好象一张门,m好象
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