阅读理解的心理过程及其对大学英语阅读教学的启示

来源 :牡丹江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guofeng1988
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阅读理解的特殊心理过程决定了大学英语阅读教学具有精泛结合、词汇教学与阅读教学并重以及注重培养阅读技巧等特点.根据这一特点,大学英语阅读教学应采用科学导课、默读教学和分段处理等方式开展教学活动.
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