推行“五大新招” 扎实推进远教成果转化

来源 :党的生活·党员电教与远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:javaname41
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  2016年,在全面完成站点建设任务之后,新疆阿勒泰哈巴河县坚持把学用工作摆上重要位置,通过“五个有机结合”大力培训党员干部群众,有效地提高了党员干部素质和农牧民增收致富能力。
  把远教与“管理机制创新”有机结合。创新领导干部管理责任机制,全县上下形成党委统一领导、组织部门牵头抓总、各有关单位齐抓共管,一级抓一级、层层抓落实的远教工作责任体系。创新城乡一体管理机制,构建县、乡、村三级一体工作管理机制,做到“有人管”“管得好”和“管长远”。创新操作员管理机制,建立远教操作员目标责任制和考核评估激励机制。
  把远教与培育“新型农牧民”有机结合。采取“三定时一随机”教学模式,即周一为党员干部学习日、周三为远程示范户学习日、周五为农牧民群众学习日,站点实行全天候服务,并利用建立在远程中心播放户家中的60余个延伸站点引导群众就近学习。同时,从县委党校及有关涉农部门抽调30名专业人员组建了“远程教育服务队”,直接把培训送到田间地头。
  把远教与“培育双强党员干部”有机结合。重点把开展现代远程教育工作与培育“双强”党员干部结合起来,通过举办专家讲座、组织专题辅导、开展学习交流等,有针对性地组织党员干部学习政策理论知识和先进适用技术,使之成为政治上强、带头致富和带领群众共同致富能力强的“双强”党员、“双强”干部。
  把远教与“典型示范工程”有机结合。实施学用“十百千”工程,以争创“科技示范户”“远程教育示范基地”活动为载体,评选远程科技示范户,建立远教示范基地。建立乡镇领导联系示范户等帮扶制度,确保每一位示范户都有一位领导联系、一位乡土专家蹲点。同时,加大示范基地典型宣传力度,营造利用远教平台干事创业氛围,逐步形成学技术找远教、想创业学示范户的浓厚氛围。
  把远教与“文化工程”有机结合。通过远教平台上生动直观的教学片,开展丰富的富农政策教育。通过教育片、文艺片的播放,使农牧民接受先进科学与文化的洗礼;通过精选红色经典影视节目和先进模范典型事迹片,增强播放的教育性、宣传性、娱乐性,进一步培养良好的文明风气,营造文明、和谐的乡村文化生活氛围。
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推进远程教育进社区,是远教工作领域的拓展和延伸。必须着力解决各自为政、组织无序、学用不深入等问题,坚持问题导向,以创办“1+X”远教大课堂为载体,稳步推进社区党员教育的深入开展。  以“一”次必修课加强党性教育。加强党员党性教育是从思想上、政治上武装党员的有效武器。必须以党性教育为主要内容,坚持统一规划、统一行动,每月组织好一次必修课。比如,我省远程教育中心提前制订好学习规划,按季度在“龙江先锋网
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曾经无数次,他们将镜头对准党建典型人物或党组织中心工作,用心挖掘出可贵的闪光点呈现给观众;曾经无数次,他们将对远教事业的火热激情融入到为民服务中,不断收获学用转化的硕果。可是,这样一群默默奉献的远教人却很少将镜头对准自己,而只在对岗位的坚守中诉说着无限的忠诚,只在对工作的执着中书写着奋进的历史。  河南省平顶山市委组织部基于这样的感悟,精心拍摄了一部以平顶山市鲁山县电教中心主任郭祥昭为主人公的优秀
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“两学一做”早已形成热潮席卷华夏大地。如何利用资源丰富、传播便捷的远教平台来助推学习教育的深入开展,就成为各级远教工作者的重要任务。河北省张家口市崇礼区将“两学一做”学习教育与筹办冬奥工作相结合,将发力点定位在了“网”上,运用以崇礼党建网等为主体的“互联网+”智慧党建平台,致力实现学习教育形式“由传统向现代、由实体向虚拟”的突破,促进全区党员干部素质脱胎换骨,“学”的氛围借“网”的推动已然在崇礼大
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近年来,江苏省南通市委组织部顺应“互联网+党建”的时代发展要求,着力打造由电视频道、空中课堂、e站、手机报、微信、掌上支部、手机客户端、信息服务室共同构成的“江海先锋”全媒体党建云平台,覆盖新媒体全领域,引领党建工作迈入数字化时代,着力提升基层党建科学化、信息化水平。  依托电视媒体,构建党建“面对面”平台。开播“江海明珠”先锋频道,聚焦党建新闻,解读大政方针,荟萃信息资讯,报道基层动态,开设《党
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近年来,河北省唐山市丰润区电教远教工作紧跟时代和上级党建宣传精神,紧密围绕区委中心工作,不断创新,勇于开拓,探索建立了“1235”电教远教模式,有力服务了全区党建工作和经济社会发展。  坚持一个理念明方向。即坚持“围绕中心、服务大局,主动融入、积极跟进,选树典型、推进工作”的工作思路,树立服务中心、服务党建、服务基层的“三服务”理念,不断拓宽服务渠道,提升工作质量。  突出两个重点履职责。一是突出
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为开展好“基层党组织建设提升年”活动,适应党员教育方式的不断变化和全媒体的深入发展,在准确把握教学资源开发新形势下新任务的基础上,陕西省合阳县在党员远程教育课件资源开发工作上积极创新,确定了三个新方向:在先进典型类资源上求实效,在培训类教学资源上求突破,在新媒体类资源上求创新。  先进典型类资源讲求“少而精”。以先进典型类资源作为教学资源的核心,注重推动党员干部以典型为镜,要求以革命先辈的崇高精神
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