新疆班少数民族学生学习适应问题的原因分析与客观调适

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新疆班是国家实施少数民族高等教育公平“补偿”政策,促进教育机会公平的举措之一.文章根据中南大学能源科学与工程学院五年来对新疆班学生的管理实践,对新疆班少数民族学生在大学学习过程中出现的适应性问题进行了归纳,并分析了问题产生的原因,提出了客观调适的建议.
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