假定的诉说——一个启蒙教师的承诺

来源 :师道 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eric_vl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我的孩子,当第一缕阳光从云端渗进校园,你的微笑和月季花一样绽放着灿烂。今天是你走进这个陌生环境的第一天.我知道你对世界满怀憧憬,你想象着要把陌生老师头脑中的学问、这校园的欢乐统统装入宽大的书包中。
其他文献
智力落后的学生是一群极为特殊的群体。他们不但在智力发展上显著落后于同龄儿童的水平或伴有严重的障碍,在心理发展上也往往存在诸多问题,造成了认知、学习、交往等许多方面的
介绍了一种基于计算机集成平台的,面向建筑行业的计算机集成设计与制造系统 ,论述了其体系结构,功能结构,工作机理及实现途径。
一、问题的提出《幼儿园教育指导纲要》在课程设置上彰显“倡导行动、鼓励表现”的思想,处处渗透着重视幼儿个性差异的理念,如“注重个体差异,因材施教”,“灵活地运用集体活动与
女儿今年参加高考。对门邻居阿姨过来串门,递给我一张纸条,上面写了一个QQ群号。该群是家长们围绕家中的考生质疑问难的备考交流群。阿姨的外孙也是高考生,听阿姨讲,群里每晚
屈指算来,于转眼之间,我已在讲台上呆了整整21年,21年间我当了18年的班主任。18年里,不管学校领导如何变换,学校风气是好是差,我所带班级的学生始终没有受到过校纪校规的任何处分。
摘 要:随着科技的不断发展,社会对创造型人才的需求越来越大。而培养创造型人才的基础就在于创造教育的有效实施,创造教育已经成为未来教育的发展趋势。本文主要从学前创造教育概念与方法两方面进行分析。  关键词:学前创造教育;儿童;教师;教育方法  创造教育是未来教育的新方向,要想在未来的竞争中立足,就必须加强对创新型人才的培养,而学前创造教育是培养创造型人才的基础。学前教育作为人生教育的基础,要加强创造