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孔子云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。这一精辟的论述。明确指出乐知是学习的最佳状态，即兴趣是学习的最直接、最有效的动力。兴趣是孩子们最好的老师。特别是小学生，他们活泼好动，喜欢有声有色的东西。电教媒体集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面，生动有趣的声音，使学生大开眼界，从而激发学生的学习兴趣。因此，运用电教媒体进行语文教学，创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”。这是提高教学效果的重要辅助手段。