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近几年,淡化教而突出学的信息化教育迅速崛起,会计教学资源亦不同于以往。高职会计教育应不断的依托网络信息技术,来研究如何整合、呈现和应用这些教学资源来构建新的会计教与学实践环境,在知识的获取和技能训练之间形成良性的互动与互补,来解决会计教学枯燥、学生学习被动等问题。本文通过对高职会计专业如何构建和应用"虚拟学习共同体"模式进行研究和实践,试图解决目前我国高职院校会计专业在教与学中所存在的问题。