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互联网时代会计教育教学改革是当前教育界持续关注的热点问题。通过整理、分析来自我国23个省市、自治区的301所高校的调查数据,结果发现:师生对互联网时代会计专业与职业特点的认知有待加强;各高校推动“互联网+”会计教育教学改革的动力仍显不足;在实施“互联网+”会计教育教学改革的高校,对于提高人才培养质量,提升教学效果以及培养学生学习能力、团队协作能力、创新思维能力等方面的效果仍需进一步提升,师生对当前教学改革所依托的平台资源满意度比较高。