本文针对少儿钢琴教育进行了分析和研究，主要研究内容包括如何让少儿对钢琴产生浓厚的兴趣，让少儿从另一个角度去了解钢琴，音乐作为人类的第二种语言，同时也是人类日常生活中不能缺少的一部分，其对身心具有多方面的影响，多项研究表明少儿发育过程中，倾听不同的音乐对其性格的发育有着不同的影响，而倾听不同乐器演奏的音乐对少儿的性格发育也有着不同的影响，随着时代的进步，生活水平的提高，对少儿的发育开始重视，多方位教育也随之提高，现如今对少儿的重视程度十分的严峻，本文针对儿童钢琴教育进行了深入的研究，主要从列宁说过“不懂音乐就不懂生活”，音乐是人类的第二种语言，它对人的身心具有多方面的影响，对于处在生长发育期的少年儿童十分重要。我们可以有意识地引导孩子听不同体裁、情绪的简单歌曲，使他们感受到音乐也是一种语言，是表达人类情感的一种方式，我们可以从音乐中感受到人们的喜怒哀乐，对此，我们可以适当给予讲解。如《娃哈哈》表现了各族小朋友在一起活泼、欢乐的景象。《扎红头绳》中爹爹给喜儿扎上新扯的二尺红头绳后，喜儿高兴得唱起来。而《北风吹》则表现的是旧社会穷人的苦难生活。