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本文从中观层面,以整体把握论述了远程教育学习者学习活动的状况,提出了自主学习与合作学习相结合;接受性学习与研究性学习相结合;理论学习与实践学习相结合的观点.
试述远程教育学习活动的三个结合
【摘 要】
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本文从中观层面,以整体把握论述了远程教育学习者学习活动的状况,提出了自主学习与合作学习相结合;接受性学习与研究性学习相结合;理论学习与实践学习相结合的观点.
【机 构】
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浙江绍兴文理学院浙江绍兴312000
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2003年2期
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