【摘 要】
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在高中历史教学中开展小组合作学习,既能使每个学生都平等地参与到学习活动中,体现学生的主体地位,又利于师生之间、学生之间的多边交流与合作,有效地提高课堂的教学效果。但
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在高中历史教学中开展小组合作学习,既能使每个学生都平等地参与到学习活动中,体现学生的主体地位,又利于师生之间、学生之间的多边交流与合作,有效地提高课堂的教学效果。但是,小组合作的学习模式也要能够真正发挥其效用,否则只是流于形式。分析了目前高中历史教学中小组合作模式存在的问题,提出了有效开展小组合作的指导策略。
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