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利用数学的理论、公式,构造出满足数学问题的条件或者结论的一种数学模型,体现其解法为“打破常规、另辟蹊径”的情境,让所求数学问题获得巧解,从而达到妙解数学问题,以此培养学生思维的独创性,发展学生的创新思维与创新能力.
数学问题的巧解策略
【摘 要】
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利用数学的理论、公式,构造出满足数学问题的条件或者结论的一种数学模型,体现其解法为“打破常规、另辟蹊径”的情境,让所求数学问题获得巧解,从而达到妙解数学问题,以此培
【机 构】
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四川绵阳师范学院数理学院,四川德阳市罗江区七一潺亭中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年29期
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心项目:构建师范生与中小学教师现代学徒制模式的实践研究(CJF19024)
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