浅谈聋校数学教学现状及策略探究

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随着新课程标准的不断深入改革,现阶段的学习过程被视为教学的焦点,老师需要注重树立“以学生为本”的教育理念,实现有效教学.聋生是老师教学中的特殊弱势群体,更需要花费一些时间和精力来教育他们[1].而老师的教学方式不仅仅对聋生的学习结果有重大影响,还会对其心理产生关键影响.本文就此浅谈聋校数学的教学现状及策略探究.
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