基于中医体质辨识的疾病健康管理

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目的:探讨基于中医体质辨识的疾病健康管理方法和应用价值.方法:医院自2019年1月起采用基于中医体质辨识的疾病健康管理方法,2018年为实施前,2019年为实施后,实施前后各随机选择150例患者为研究对象.比较实施前后患者接受疾病管理期间的疾病健康管理质量评价情况和患者满意度评分.结果:实施后管理质量在状态辨识、风险预警、调理干预、评价反馈、个性化管理等方面的优良率,均显著高于实施前(P<0.05).实施后患者在疾病诊断、风险管理、人文关怀、个性化管理、药学管理等方面的评分,均显著高于实施前(P<0.05).结论:基于中医体质辨识的疾病健康管理,有助于从疾病的诊断、疾病管理、人性化管理方面提升疾病的管理质量.
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【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)11-0118-01  在英语教学中,良好的课堂导入能营造活泼的课堂学习氛围,激发学生的求知欲望,培养学生浓厚的学习兴趣,从而使学生愉快、主动地投入到新课的学习中去。首先,成功的课堂导入是激活整个课堂气氛的前提,使他们进入良好的学习状态。其次,良好的课堂导入可扩展学生的知识面,开阔其视野。再次,导入是为课文的内