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“一带一路”倡议的全面性、探索性、长期性和开放性对各级干部的宏观思维能力、创新实践能力、自我学习能力与政治鉴别能力均提出了更高要求。高校应发挥自身优势，积极参与国家干部教育培训，助力“一带一路”倡议实施。在华侨大学侨务工作与“一带一路”建设专题培训模式基础上，高校可尝试通过细化课程设置类别、丰富培训教学形式、调动高校智库资源、增加实地调研比重等方式，提升“一带一路”倡议对各级干部提出的强化性能力素质要求。