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全球环境问题不断关注,地学与环境科学研究视域紧密交融。培养具有地学知识背景、地球尺度视野与格局及解决地质环境问题能力与综合素养的人才,是环境类专业人才培养的时代课题。基于地学类课程群建设与创新实践,文章介绍了课程群设置特点,说明了双师型教学团队,案例与研讨结合,四维教材等实践方法,对环境跨学科课程建设和人才培养创新方法具有一定参考价值。