论文部分内容阅读
全国大学生英语竞赛能反映高等院校的英语教学水平,教师有针对性的赛前辅导可以提高竞赛获奖率.本文通过对文华学院最近四年全国大学生英语竞赛获奖学生情况进行分析,总结出获奖学生的性别、年级、专业等方面的特点,并就此给出相关的建议,希望可以为应用型高校英语竞赛和英语教学全面发展提供改革思路.
应用型高校全国大学生英语竞赛获奖情况分析——以文华学院为例
【摘 要】
：
全国大学生英语竞赛能反映高等院校的英语教学水平,教师有针对性的赛前辅导可以提高竞赛获奖率.本文通过对文华学院最近四年全国大学生英语竞赛获奖学生情况进行分析,总结出
【机 构】
：
文华学院
【出 处】
：
校园英语(中旬）
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
【摘要】高中英语课程一直是学生、家长和老师比较重视的课程之一，也是学习成绩较难提高的课程。很多高中英语教师都表示在英语教学中会遇到很多问题，这些问题严重制约着英语教学的课堂效率，降低学生的学习效率。本文就当前高中英语教学中出现的部分问题进行了分析，如何提高学生英语成绩提出了见解，并提出了有效的教学措施。 【关键词】高中英语 教学 能力 分析 培养 如何提高学生英语学习能力，培养学生自主学习英语
【摘要】杰里米·芒迪的Introducing Translation Studies： Theories and Applications一书的中文译本《翻译学导论——理论与实践》由数位教授、博士合译，商务印书馆出版。该译本对翻译理论的学习者不无帮助，但在具体的词语层面上存在不妥之处。本文指出其中一些翻译问题，旨在引起译者们对同类问题的重视。 【关键词】《翻译学导论》 翻译问题 一、引言 杰
【摘要】学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生学会学习是教师必须担负的责任。在英语教学中必须指导学生掌握正确的学习英语的方法。 【关键词】英语教学 学法指导 素质教育 当前全国上下均在努力探索寻求知识的新途径，同时必须提高教学效率，这就更体现了科学学习的重要性，学法指导则显得更为重要。 如何在英语教学中进
【摘要】英语教学在注重能力培养的同时，还要引导学生不断的完善我们的价值观，人生态度以及重视美感教育。从英语的语音语调的和谐中引导学生感受美；从品味英语作品的魅力中引导学生鉴赏美；运用多媒体创设英语情境，让学生体验美；让英语课堂学习与课外实践相结合，从课外阅读材料中理解的文章的内涵感受英语的语言美。 【关键词】英语教学 美感教育 感受美 鉴赏美 体验美 作为一名中学英语教师，应该大胆地摈弃传统的
【摘要】本文研究以认知语言学、语篇分析理论、认知心理学、语用学、语言习得为基础，建立试验班级。通过对基础阶段英语听力教学问题的分析，明确本课程的教学目标：不仅要建立交叉式的听力教学基本模式，还要在明确英语听解能力的基础上有针对性地进行阶段强化训练；在课堂教学中探索强度训练指标体系，改进学生成绩的考核方法，从而实现课堂教学水平和质量的提高，突破英语教学中听力训练这一“瓶颈”，进而促进英语教学。 【
【摘要】五星教学模式强调教学应该围绕具有任务特征的中心问题展开，突出激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通四个环节。该模式为微课教学设计提供了理论和教学法的指导。本文通过对《新视野大学英语读写教程1》（第二版）第三单元“A Good Heart to Lean on”的微课教学设计实例分析，探讨五星教学模式在大学英语阅读微课教学设计中的应用。 【关键词】五星教学原理 微课教学设计 大学英语阅读
【摘要】高中英语课程标准要求转变教学观念，采用新的教学模式，充分尊重学生的主体地位，并且发挥老师的引导作用，营造情境教学，开展师生互动，生生合作，实施分层教学，因材施教，调动学生的积极性和主动性，激发学生的求知欲，力争使英语课堂成为学生学习的乐园。 【关键词】高中英語 兴趣情境 实际效果 俗话说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。充分说明：兴趣是最好的老师。但相当一部分学生进入高中，厌学英语
朗读，对小学生来说是一件既有意义而又愉快的事情，也是我们在教学中经常使用的教学方法，尤其是在讲求各种知识积累小学阶段，朗读更是不可或缺的教学内容。对小学生来说朗读水平的高低，能看出他的语文表现力如何，同时朗读能力的高低对以后学习语文也有很重要的作用。 但是，我们经常看到老师在上课指导朗读时，只注重学生的朗读次数，缺乏具体指导的用语屡见不鲜，使朗读停留在表面上，学生也读来无趣，像念经似的，这是不能
【摘要】由于社会的不断进步以及国际社会不断扩增的人才需求，再加上大学英语教材中没有明显的表现英美文化知识，教学者必须重视在大学英语教学中英美文化的渗透。本文主要通过分析英美文化渗透到大学英语教学的重要性以及现状，探讨了有效的在大学英语教学中英美文化的渗透方法。 【关键词】大学英语教学 英美文化 渗透 大学英语教学既是语言的教学，更重要的是运用语言的能力教学。正如教育部高等教育司2004年颁布的