【摘 要】
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目的 针对医学英语词汇学习能力的提高,构建基于在线语料库的医学英语词汇教学模型,通过课堂实践验证其有效性,总结经验及不足.方法 抽取湖南中医药大学2018级临床医学专业两个班级各47名学生作为对照组和实验组.对照组采用传统的医学英语词汇教学方法,实验组运用在线语料库进行医学英语词汇教学.通过成绩统计、访谈和教学反思数据分析差异.结果 干预前,实验组的医学英语词汇成绩与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后,实验组的医学英语词汇后测成绩与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05).实验组的自
【机 构】
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湖南中医药大学,湖南 长沙 410208;湖南医药学院,湖南 怀化 418000
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目的 针对医学英语词汇学习能力的提高,构建基于在线语料库的医学英语词汇教学模型,通过课堂实践验证其有效性,总结经验及不足.方法 抽取湖南中医药大学2018级临床医学专业两个班级各47名学生作为对照组和实验组.对照组采用传统的医学英语词汇教学方法,实验组运用在线语料库进行医学英语词汇教学.通过成绩统计、访谈和教学反思数据分析差异.结果 干预前,实验组的医学英语词汇成绩与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后,实验组的医学英语词汇后测成绩与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05).实验组的自主学习热情、学习效果等优于对照组.结论 语料库介入促进学生医学英语词汇的习得水平及自主学习能力的提高,值得推广.
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目的 观察隔姜灸对肝郁脾虚型功能性胃肠病(functional gastrointestinal disorders,FGIDs)大鼠胃肠动力及脏器的影响,探讨隔姜灸治疗肝郁脾虚型FGIDs的作用机制.方法 将50只雄性SPF级SD大鼠随机分为正常组、模型组、隔姜灸组、百忧解组和莫沙必利组.正常组自然饲养;其余4组采用复合病因法造模3周.造模成功后,隔姜灸组捆绑束缚并行隔姜灸30 min,灌服0.9％氯化钠溶液;其余3组每日捆绑束缚30 min后,模型组灌服0.9％氯化钠溶液,百忧解组灌服百忧解溶液,莫沙
目的 观察六味地黄汤含药血清对CoCl2缺氧后HK-2细胞中的上皮-间充质转化(epithelial-mesenchymal transition,EMT)标志物E-钙黏蛋白(E-cadherin)和α-平滑肌肌动蛋白(α-smooth muscle actin,α-SMA)的影响.方法 体外培养HK-2细胞,分为3组:正常组(10％空白血清)、模型组(10％空白血清+200μmol·L-1 CoCl2)、含药血清组(10％含药血清+200μmol·L-1 CoCl2).CCK-8法检测不同浓度空白血清、
目的 探讨量化评估策略下的干预模式联合渐进康复训练对结直肠癌患者术后康复的影响.方法 选取2018年1月至2020年12月于正阳县人民医院接受手术治疗的70例结直肠癌患者为研究对象.依据掷硬币法将其分为对照组(35例)与观察组(35例).对照组患者接受渐进康复训练.观察组在对照组基础上联合量化评估策略下的干预模式.两组均连续干预至患者出院.记录两组排气时间、下床活动时间、排便时间及住院时间.比较两组干预前和出院前血清胃泌素、胃动素水平.统计两组并发症情况.结果 观察组排气时间、下床活动时间、排便时间及住院
对孙思邈主要著作《千金要方》《千金翼方》中的医易思想进行挖掘,分析、整理孙思邈著作中的医学思想与易学元素,探究易学思维在孙思邈构建医学理论体系时的具体运用.孙思邈运用易学的思维方式构建了自己的医学理论体系,如他汲取《周易》尚中的思想,认为用药、治病、医者都需做到“中和”;总结出“养性大要”,体现了《周易》“简易”的思想;在“三才合一”整体观指导下,孙思邈认为要顺应四时进行用药、养生,体现了《周易》“变易”的思想;孙思邈把“气”视为万物本原,体现了《周易》“不易”的思想.此外,在认识、治疗疾病方面,孙思邈也
介绍周小青教授基于多年临床、教学、科研实践经验对中医诊断临证运用的思考.以“中医主诉辨证诊断体系”为主体思路,支撑起其临证辨证思想体系中最具特色、最为核心的部分,向中医诊断辨证规范化、信息化研究方向更迈进一步;以“症对与症队”为简捷思路,发展中医“计量”诊断学,简化诊断分析过程;以“人体认识三分法、中西医诊察结合、病证本质研究”补充为完整思路,依次按序认识人体、诊察人体、深入探讨人体病证的本质.以上思路均可融会贯通,相互参照,共同为诊病、辨证目标服务,并结合教学反思,提升“辨病”“诊病”的必要性,形成了符
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抽动障碍的发病与心肝关系密切,肝风内动,筋脉挛急而致抽动,为形病;心血不足,心失所养,而致情绪障碍等,为神病,治疗时应注重“形神同调”.从心肝出发,以治肝调形、养心安神为治则,发病初期重在调形,以疏肝行气息风为主,佐以安神;发作程度重,合并共患病,应调形安神并重,治宜泻火平肝,重镇安神;抽动缓解期以健脾滋肾、养心安神为主,佐以息风,采用内外合治的方法,有助于提高抽动障碍的疗效,强化本病的防治及远期管理,也为其他儿童神经精神障碍性疾病的中医辨治提供新的思路.
基于古代文献及现代中医学者对人体膜系结构的认识,进而提出“肺系膜”是一类包含鼻膜、喉膜、肺膜等与肺系相关的膜层结构,具有阴行阳布、内通外固的生理特征.继而从“肺系膜”的角度出发,探究伏痰犯膜、“肺系膜”痉挛导致哮病的病机特点,通过将鼻膜、喉膜、肺膜等与肺脏相关的膜层结构相联系,可知“肺系膜”痉挛导致哮病的宿根在于“伏痰”,认识到“肺系膜”乃哮病发作的核心病位.最后,以此为基础将哮病分为寒、热、风、虚4型,并结合伏痰引、动、留、伏4期的发生发展过程进行辨治.以期能为哮病从伏痰犯膜的方向论治提供临床参考.
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