英语专业低年级学生语言环境构建的实证研究

来源 :西南民族大学学报(人文社科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cdy516
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笔者对重庆工学院英语专业人才培养进行了为期四年的实验,对英语专业低年级学生语言环境的构建进行了有建设意义的探索,其准导师制、外教工作站以及自主听力实践等研究项目的实施对工科院校英语专业学生语言能力的培养提供了值得学习和借鉴的有效尝试。
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