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新课程改革以来,我国课堂教学文化呈现出了一些新的特征：在物质文化上,呈现出持续改善、特色发展的特征;在制度文化上,呈现出深化、细化的特征;在精神文化上,呈现出民主、生成的特征;在行为文化上,呈现出对话、合作的特征;在网络文化上,呈现出拓展、协作的特征。
新课程改革带来的课堂教学文化创新研究
【摘 要】
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新课程改革以来,我国课堂教学文化呈现出了一些新的特征：在物质文化上,呈现出持续改善、特色发展的特征;在制度文化上,呈现出深化、细化的特征;在精神文化上,呈现出民主、生成
【机 构】
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天津市教育科学研究院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划国家一般课题“学校文化创新与学生创造力开发研究”（项目编号：BHA070039）的阶段性成果
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