论文部分内容阅读
摘 要：中国的教练员在工作和生活中全方位监督和管理着运动员，充当着运动员的多种社会关系。教练员的能力决定着所带运动员能取得什么成就，决定着运动员将来发展的方向。
关键词：社会关系 作用 训练 比赛 教练员 运动员
中图分类号：G812
文献标识码：A
文章编号：1004-5643（2015）12-0078-02
作为一名竞技体育教练员，其工作比人们想象中要繁琐而艰辛。教练的专项知识水平和价值观决定了其所带的项目在今后的工作中能达到的水准，也决定了其队员将来的人生方向。
在工作和生活中，教练应根据实际的需要，不断变换成运动员的各种社会关系，帮助运动员解决各个方面的问题，从而提高工作质量。下面就不同的社会关系分别论述其所起到的作用。
1.伯乐。做运动员的伯乐，教练的工作是从发现人开始，在茫茫人海中寻找本项目最需要的运动员。这时教练员的做用就是根据自己制定的选材指标，选对材、选好材。选材是教练员最重要的工作之一，选材工作的成功，意味着教练工作已经成功了一半。一个良好的备选之材，应具备正常的沟通能力和良好的专项运动天赋，这样的队员好管理。能沟通，就能统一目标、统一教学计划、统一行为规范，即便在训练中有矛盾和冲突，也能很好地化解。
2.设计者。做运动员的工作设计师。选好材后，就要设计好运动员的奋斗目标和发展方向，拟定合理的训练计划，规划好队员运动生涯的宏伟蓝图。设计正确的发展路线，最直接的益处就是避免发生南辕北辙的悲哀。否则，如果我们越努力、越刻苦，就更加背离我们人生的理想。
3.老师。做运动员的老师。教会运动员掌握与运用专项运动技巧和专项理论知识，在专项领域内能够给运动员答疑解惑。我认为，在运动员的众多社会关系中，一个好的伯乐和一位好老师是最重要的两项，是教练员应该下大力气做好的重中之重。老师的定义，有韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣……”可见老师工作的重要性。教练就像是民问所说的师父，运动员相当于徒弟。有句俗语，师父领进门，修行靠个人。这句话或许是对“师父”职能的划分不够具体，也不到位。现在师父带徒弟，不仅要把徒弟领进专业的大门，而且要具体地、细致地教会徒弟如何修行，并监督检查其修行的方式方法是否科学合理。只有让运动员掌握更全面的专项技能，让运动员拥有一个强大的内心，让运动员快乐健康，远离伤病的困扰，这样才算是合格的老师。
4.人生导师。做运动员的领航者。教练对于运动员，不仅挑选其进入运动队、教会其正确的运动技巧、进行专业的运动训练，还应本着运动员身心健康的发展为原则，进行人生观、价值观的引导和培养。当今的社会，纷繁复杂，各种诱惑充斥其中。正确价值观的建立，可以让运动员在遇到重大问题时表现出明确的是非判断能力、决断力和执行力，从而在重大比赛中（例如全运会或奥运会）排除名利的诱惑和干扰，摆正心态，努力拼搏。技术全面的运动员，身心健康的成长，是此运动项目是否能够延传的决定因素。
5.指挥官。做运动员的司令。在训练场、比赛场上，教练就是司令。教练员指导运动员应如何正确训练，要求运动员做出正确的动作并监督运动员的动作是否正确，提出改进意见，促使其动作更加合理。教练员要审时度势，能明确地发出相应于赛场上瞬息万变情景的指令，指导运动员拿出对策，帮助运动员利用自身成熟的技术能力和心理控制能力来获取比赛的胜利。正确的指令和明确的信息传达，是指导比赛获胜的关键。
6.管理者。就象父母管教自己的孩子一样。教练对运动员的日常生活作息进行高效的组织和管理，帮助运动员合理安排自己的时问，有意义地过好每一天，不让运动员的生活出现真空状态，可以有效避免运动员发生违纪违规事件，为正常的训练工作做好保障。管理运动员，是一门艺术，既不能死搬教条，乂不能放任自流，既要说服教育，义需要强有力的制约机制。如何权衡好各个方面的平衡，这是考验一个教练员管理能力的所在。
7.科研人员。教练要研究自己的队员。教练对运动员的训练、比赛情况做出客观、细致的分析和评估，让其对自身有清醒的认识，对动作技能和心理技能做出合理的改进。科研人员是运动员运动状态的一面放大镜，能很客观地让运动员充分了解自身的优势与缺陷，以便扬长补短，让自己的技术和心理更加全面，综合比赛能力更优秀。
8.朋友和学生。教练员还是运动员的朋友。教练要与队员建立良好的人际关系。相互的信任可以更好地促进教学与指导，甚至批评。有了信任的基础，队员对教练的所作所为都是持认可和接受的态度，不仅能接受正面的技术、心理的指导，更能接受负面教育，例如批评。没有信任，批评就起不到应有的作用，只会给队员带来难过的心理感受，甚至造成逆反心理，而不能解决实际问题。批评的前提是队员对教练员的充分信任，这样，运动员才能愿意理解批评的真正目的，有利于其成长和完成比赛任务。教练员还要甘当运动员的学生，倾听意见，反省自我，不断完善教练的职能。
9.最后，做运动员的销售。将运动员推销到国内外的赛场，让全同乃至全世界的观众能欣赏到运动员精湛的技艺。此刻，教练员会深深地为之自豪！
教练之路任重而道远。教练员只有充当好运动员所需的每一种社会关系，不断地提高自身的素质，才能在这个平凡而光荣的岗位上发挥出自己最大的作用，实现自己作为教练员的最高价值。
关键词：社会关系 作用 训练 比赛 教练员 运动员
中图分类号：G812
文献标识码：A
文章编号：1004-5643（2015）12-0078-02
作为一名竞技体育教练员，其工作比人们想象中要繁琐而艰辛。教练的专项知识水平和价值观决定了其所带的项目在今后的工作中能达到的水准，也决定了其队员将来的人生方向。
在工作和生活中，教练应根据实际的需要，不断变换成运动员的各种社会关系，帮助运动员解决各个方面的问题，从而提高工作质量。下面就不同的社会关系分别论述其所起到的作用。
1.伯乐。做运动员的伯乐，教练的工作是从发现人开始，在茫茫人海中寻找本项目最需要的运动员。这时教练员的做用就是根据自己制定的选材指标，选对材、选好材。选材是教练员最重要的工作之一，选材工作的成功，意味着教练工作已经成功了一半。一个良好的备选之材，应具备正常的沟通能力和良好的专项运动天赋，这样的队员好管理。能沟通，就能统一目标、统一教学计划、统一行为规范，即便在训练中有矛盾和冲突，也能很好地化解。
2.设计者。做运动员的工作设计师。选好材后，就要设计好运动员的奋斗目标和发展方向，拟定合理的训练计划，规划好队员运动生涯的宏伟蓝图。设计正确的发展路线，最直接的益处就是避免发生南辕北辙的悲哀。否则，如果我们越努力、越刻苦，就更加背离我们人生的理想。
3.老师。做运动员的老师。教会运动员掌握与运用专项运动技巧和专项理论知识，在专项领域内能够给运动员答疑解惑。我认为，在运动员的众多社会关系中，一个好的伯乐和一位好老师是最重要的两项，是教练员应该下大力气做好的重中之重。老师的定义，有韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣……”可见老师工作的重要性。教练就像是民问所说的师父，运动员相当于徒弟。有句俗语，师父领进门，修行靠个人。这句话或许是对“师父”职能的划分不够具体，也不到位。现在师父带徒弟，不仅要把徒弟领进专业的大门，而且要具体地、细致地教会徒弟如何修行，并监督检查其修行的方式方法是否科学合理。只有让运动员掌握更全面的专项技能，让运动员拥有一个强大的内心，让运动员快乐健康，远离伤病的困扰，这样才算是合格的老师。
4.人生导师。做运动员的领航者。教练对于运动员，不仅挑选其进入运动队、教会其正确的运动技巧、进行专业的运动训练，还应本着运动员身心健康的发展为原则，进行人生观、价值观的引导和培养。当今的社会，纷繁复杂，各种诱惑充斥其中。正确价值观的建立，可以让运动员在遇到重大问题时表现出明确的是非判断能力、决断力和执行力，从而在重大比赛中（例如全运会或奥运会）排除名利的诱惑和干扰，摆正心态，努力拼搏。技术全面的运动员，身心健康的成长，是此运动项目是否能够延传的决定因素。
5.指挥官。做运动员的司令。在训练场、比赛场上，教练就是司令。教练员指导运动员应如何正确训练，要求运动员做出正确的动作并监督运动员的动作是否正确，提出改进意见，促使其动作更加合理。教练员要审时度势，能明确地发出相应于赛场上瞬息万变情景的指令，指导运动员拿出对策，帮助运动员利用自身成熟的技术能力和心理控制能力来获取比赛的胜利。正确的指令和明确的信息传达，是指导比赛获胜的关键。
6.管理者。就象父母管教自己的孩子一样。教练对运动员的日常生活作息进行高效的组织和管理，帮助运动员合理安排自己的时问，有意义地过好每一天，不让运动员的生活出现真空状态，可以有效避免运动员发生违纪违规事件，为正常的训练工作做好保障。管理运动员，是一门艺术，既不能死搬教条，乂不能放任自流，既要说服教育，义需要强有力的制约机制。如何权衡好各个方面的平衡，这是考验一个教练员管理能力的所在。
7.科研人员。教练要研究自己的队员。教练对运动员的训练、比赛情况做出客观、细致的分析和评估，让其对自身有清醒的认识，对动作技能和心理技能做出合理的改进。科研人员是运动员运动状态的一面放大镜，能很客观地让运动员充分了解自身的优势与缺陷，以便扬长补短，让自己的技术和心理更加全面，综合比赛能力更优秀。
8.朋友和学生。教练员还是运动员的朋友。教练要与队员建立良好的人际关系。相互的信任可以更好地促进教学与指导，甚至批评。有了信任的基础，队员对教练的所作所为都是持认可和接受的态度，不仅能接受正面的技术、心理的指导，更能接受负面教育，例如批评。没有信任，批评就起不到应有的作用，只会给队员带来难过的心理感受，甚至造成逆反心理，而不能解决实际问题。批评的前提是队员对教练员的充分信任，这样，运动员才能愿意理解批评的真正目的，有利于其成长和完成比赛任务。教练员还要甘当运动员的学生，倾听意见，反省自我，不断完善教练的职能。
9.最后，做运动员的销售。将运动员推销到国内外的赛场，让全同乃至全世界的观众能欣赏到运动员精湛的技艺。此刻，教练员会深深地为之自豪！
教练之路任重而道远。教练员只有充当好运动员所需的每一种社会关系，不断地提高自身的素质，才能在这个平凡而光荣的岗位上发挥出自己最大的作用，实现自己作为教练员的最高价值。