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根据儿童的生长发育特点,处在幼儿园学习的幼儿智力处在飞速发展阶段,在幼儿园的学习经历无疑是与社会接触的第一步,是发展抽象思维和概况能力的重要时点,音乐在这一期间对于开发幼儿智力起着无可替代的作用。但幼儿在这一期间身心发育尚未成熟,因此在理解客观事物的问题上也没有成人感性的思维方式,因此在音乐活动中运用"图谱教学"符合幼儿的心理年龄特征。