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为更好地了解学生朗诵素质培养的状况,课题组在全校范围内先后进行了2次调查,对2次调查进行了具体分析。通过分析,我们既看到朗诵素质培养实施以来的成效,也发现了存在的问题,然后找出了症结,分析了成因,找到了方法和策略,提出了建议,以期能够真正地解决存在问题,全面提升学生朗诵素质。
高职高专学生朗诵素质培养调查对比分析——以桂林师范高等专科学校为例
【摘 要】
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为更好地了解学生朗诵素质培养的状况,课题组在全校范围内先后进行了2次调查,对2次调查进行了具体分析。通过分析,我们既看到朗诵素质培养实施以来的成效,也发现了存在的问题
【机 构】
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桂林师范高等专科学校教育系
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2015年4期
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