过去两年，因在《我是演说家》《演说家》等语言竞技类综艺节目中发表以性为主题的演讲，王龙玺进入公众的视线。然而在他看来，公开谈论性，称不上什么“直接、大胆、前卫”之举，目的只不过是告诉公众，性就是一直伴随在我们生命过程中的常态与常识，应寻常待之。性教育也并非单纯性行为的教育，还包括性别教育，亲密关系处理，同性或者异性的恋爱选择，甚至失恋了怎么面对等。
　　逆流而行
　　“我也觉得恶心”，19年前，初中二年级学生王龙玺用“谎言”掩盖了自己对性知识的好奇。
　　王龙玺出生于甘肃兰州，在对于性“难以启齿”的保守环境中，迎来了自己的青春期。第一次直面性的存在，是因为学校的自行车棚里，举办了一个性病传播知识的展览。
　　展览办得不算成功，“好多人低着头就走过去了”。但对同学表示“同样不感兴趣”的王龙玺，其实“偷偷”看了。
　　“我也跟着人流往前走。但走完我又逆流而行，折回去了。”王龙玺回忆，像每个青春期的男孩一样，初中的他对性知识有着自然的兴趣，却只能偷偷摸摸在“异样的目光”中，从新华书店买来一本《青春期生理卫生指南》。
　　2006年，作为中国海洋大学环境工程专业的新生，王龙玺从家乡来到青岛，怀抱着“想做点好事”的单纯愿望加入了“爱心社”。
　　“‘爱心社’有好多个部门，排在宣传单最后面是一个叫同伴教育的，底下写了一句话：‘大学生性健康，艾滋病预防’，我当时特别激动，第一个想法就是大学果然了不起，竟然还有这样的事情可以做。”一连串的偶然让王龙玺从“谈性色变”的环境找到了出口，也开启了他与玛丽斯特普的缘分。
　　玛丽斯特普国际组织（MSI）总部位于英国，其中国代表处正式成立于2000年，致力于向基层群众提供优质的性与生殖健康宣传教育与服务，王龙玺参加的“同伴教育”就是由玛丽斯特普青岛办公室参与支持的。在那里，王龙玺第一次参与了关于性健康的开放式讨论。
　　“青春期男孩靠着色情制品了解男女奥秘，未成年女孩因为不了解避孕常识校园产子，女大学生因为多次流产被切除子宫……”4年志愿者经历，王龙玺接触到了各种触目惊心的案例，也从单纯的“有热情”，渐渐认识到性教育缺位是必须改善的社会问题。2010年，玛丽斯特普北京办公室有一个职位空缺，有志于参与改变性教育现状的王龙玺毫不犹豫地递交了申请书，成为一名专职的“公益人”。
　　而玛丽斯特普中国在本土化的过程中也发现，单纯宣讲科普并不能对实际行为造成根本性改变。2011年，玛丽斯特普中国将工作方向从避孕和防治艾滋病转向全面性教育，自此也开启了王龙玺的“性教育”之路。
　　达到及格线
　　从配合组织活动、负责零散宣传工作，到参与研发性教育教材、组织中小学定点培训、通过电視节目宣讲性教育理念，8年时间，王龙玺为国家卫计委、中国青少年发展基金会、中国人口福利基金会等政府、企业、社会组织及青少年群体开展上百次培训，成长为玛丽斯特普中国代表处教育项目主管。
　　在王龙玺看来，8年时间，中国人的观念已经有所转变。“很多人已经开始呼吁性教育了，但这些呼声听起来像是，性教育是用来防止负面问题发生的。”
　　2011年，王龙玺在印度尼西亚参加亚太生殖健康会议时，曾听《奇葩说》视障选手蔡聪讲过一个故事：一名坐轮椅的残疾女孩整个青春期只穿一种运动鞋，原因并非家庭条件不好，而是家长忽略了残疾女孩的个人需求，直到学会了网购，女孩才买到了自己喜欢的衣服和鞋子。
　　这个故事令王龙玺动容。“在我们的观念里，残障人士、老年人、婴幼儿等群体几乎就是无性体，这背后便是性教育的缺失。”王龙玺告诉《中国慈善家》，大部分人对于“性”的理解还简单停留在健康成年人之间的互动行为，但“性教育”是广义的，无论老幼，性别，健康与否，它贯穿了每个人的一生，甚至包括父母对婴儿的肌肤触摸、性别的平等尊重、怎么看待青春期生理变化等。
　　近几年多起性侵儿童事件被媒体追踪报道，不少社会组织开始着手防性侵教育，在王龙玺看来，这些课程虽然有非常显著的成果，但也或多或少产生了一些负面影响。
　　“有一些上完课的孩子你去问他，看到‘性’会想到什么，基本全是负面词汇。”王龙玺表示，这值得警惕，“更好的性教育，不仅是教会女孩如何说不，还要教会每个人怎样去跟喜欢或欣赏的人表达、沟通、协商。”
　　再比如，对于大学生同居、早恋等常被批判的社会现象，王龙玺则认为，与性及性别相处的每一个阶段的经验，都是为了给生命带来积极的能力，只要通过好的引导，就可以为生命带来正向价值。
　　基于这些理念，2015年，由玛丽斯特普中国、广东省绿芽乡村妇女发展基金会、不羞学堂和爱成长综合性教育课堂四家性教育专业机构联合发起的技术支持平台“你我伙伴”正式上线。几家机构的工作人员共同研发的一套覆盖不同年龄段的性教育教材课程体系，在这个平台上免费向公众开放。
　　“将基础性教育规模化与打造系统的公共产品，是我们现在的主要工作和目标。”这套课程的制作除了参考国内和国际通行的性教育指导纲要外，还邀请目标人员参与探讨，并经过了心理学、性医学等行业专家的评估，王龙玺对之怀有非常大的期待。他希望这套教材不仅能给老师与学生看，也能给其他社会组织一点启发。
　　接下来，玛丽斯特普中国计划在今年5月和北京大学全球卫生学系展开合作，通过RCT（随机对照试验）获取完整的证据链以了解课程的有效性。王龙玺表示，他和整个团队的目标是到2020年，课程应用能够有一个数量级的突破，“达到100万左右”。
　　除此之外，玛丽斯特普中国还在青岛、南京和西安分别建立了针对青少年服务的实体诊所—你我健康服务中心。这些诊所既是当地注册的医疗机构，也是慈善组织，除了提供类似于艾滋病筛查等性医疗服务，还提供免费的性教育与咨询。未来，玛丽斯特普希望在其他城市开放注册的情况下，能够推广这种服务的理念与模式。
　　“其实性教育公认的最好的方式，就是纳入到国家的教育体系。”虽然依照现状，“性教育”恐怕还要远远排在教育公平等议题之后，但王龙玺已然开始思考人才培养机制的问题，“长远来看，性学和性教育的发展很难依靠一群非科班出身的人支撑起来，需要建设学科、发展理论。”
　　至于自己和玛丽斯特普中国团队所做的努力，王龙玺用了“历史使命”四个字来概括：让大部分青少年对“性”的了解能达到60分。