【摘 要】
：
目的评价双水平正压无创通气治疗慢性阻塞性肺疾病（COPD）合并呼衰2型的临床疗效。方法将COPD合并呼衰42例患者分为两组,观察组21例COPD合并呼衰2型的患者,在常规抗炎、平喘、化
论文部分内容阅读
目的评价双水平正压无创通气治疗慢性阻塞性肺疾病（COPD）合并呼衰2型的临床疗效。方法将COPD合并呼衰42例患者分为两组,观察组21例COPD合并呼衰2型的患者,在常规抗炎、平喘、化痰等基础上同时联用B IPAP呼吸机面罩正压通气治疗,并测定动脉血气分析,观察心率,呼吸及临床症状;对照组21例常规药物治疗,加鼻导管吸氧。结果治疗后观察组呼吸（23±2）、心率（85±9）,均明显低于对照组呼吸（34±8）、心率（106±28）;观察组SPO2（85±6）高
其他文献
【摘 要】《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》指出：“品德视儿童的生活为宝贵的课程资源”“品德的课程面向儿童的整个生活世界。”教学生活化成了品德课堂教学的主旋律。生活化的资源正越来越被广泛地挖掘和充实到品德课堂，它是品德课程资源的一股清泉。作为农村小学的品德教师必须结合农村生活实际，深掘农村生活资源，充实农村品德课堂教学，使品德教学生活化，让农村的学生从品德课堂走到生活中去体验、去实践。
从辩证唯物主义、唯物辩证法和历史唯物主义的角度，探讨了中国特色社会主义理论体系的哲学智慧。
随着信息时代高速发展,信息技术为语文教学提供了良好的技术支持,大大提高了语文教学效率。然而,如何合理使用信息技术,让信息技术真正成为中学语文教学的有力工具,需要在教
【摘 要】《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了“核心素养”的概念，核心素养的提出，真正改变了“以知识为中心、教材为本位”的教学格局，强调的是获得学科知识的能力和品格、素养、情感态度与价值观。因此，作为教师要更加注重新课标下数学作业的设计，在数学作业设计中，多元作业内容的设计要符合生活性、综合性、趣味性等特点，多元作业的呈现形式可以类型多元、思维多元，最后通过各种多元的评价
【摘 要】在小学班级管理中，班主任经常采用把学生分成小组的方法进行管理，实践证明这种方法在班级管理中可以达到不错的效果。如果每一个小组都能发挥积极有效的作用，那整个班级的管理工作效果肯定会显著提升。本文通过浅谈小组合作在小学班级管理中的运用，从而激发学生的学习热情，形成良好的班风，提升每一位学生的综合素质。 【关键词】小学班级管理；小组合作；学习热情；班风；综合素养 班级是学校教学活动的基本单