中国信息化发展步入了日新月异的时代，引发各个领域的信息化变革，“互联网+”第一次纳入国家经济的顶层设计，意味着“互联网+”时代的正式到来。东方一小面对“互联网+”时代的新机遇、新挑战，必须坚定信心，解放思想，全力打造出区域领先的“网络新教育”，缔造“阳光教育”新的辉煌。
　　洛阳市涧西区东方一小利用区教育资源公共服務平台优势，建立校本资源库。引进百兆网络宽带，实现班班通全覆盖，建成计算机教室两个，开通教师、学生学习空间，引进乐教乐学系统，满足日常信息化教学的需求。
　　学校引进人人通平台、区域云平台、云课网等网络平台及手机终端平台，开通学习空间，改变常规教学模式，将信息化运用于教学工作中，创造时时能学、处处可学的学习环境。通过引导教师开展理论学习，提高认识，扎实开展信息技术能力培训，开展教学研讨和公开课交流活动，进行信息化教学实践。
　　学校定期组织教师参加信息技术培训，扎实提升教师信息技术能力，并制订《教师信息技术提升工程》方案，全面提升教师的信息化素养。引导教师广泛参加“一师一优课、一课一名师”活动，定任务，求质量，认真做好选课、磨课、录课、上传等工作，推动教师在信息技术与学科融合方面的应用技能，逐步提升教师的信息素养，强化教师信息技术能力培训，通过“阳光课堂”教学研讨、教研活动等促进教师教学能力的融合创新。
　　东方一小全力推进教育信息化工作进程，明晰教育信息化发展方向。创客教育方面自成特色：从2015年开始，学校开展Scratch创意编程教学，形成一套《Scratch趣味编程》校本教材，开设校本课程普及开展教学，完成“Scratch编程教学融入小学信息技术教学的实践研究”课题，建立Scratch编程社区网站，组织学生参加省市级竞赛活动，并多次获奖。