谋杀不一定是凶险的事

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  你被信徒的香烟缭绕
  你的庙堂里玫瑰遍地燃燒
  一件暗藏起死回生术的围巾长袍
  掩藏的往事注入渐渐松弛的每个细胞
  
  你不曾断裂,骨骼硬过化石
  令人惊异的旧闻在花海里穿插发酵
  在大陆漂移中你获得了完整
  每一天的信仰一齐在森林里鸣叫
  
  三十年前我遇见你,错觉如此深奥
  自杀如此漫长,按迟钝的节奏弹跳
  日常生活上的帷幕是永不稀释的微笑
  告别信上写满每分每秒的操劳
  
  伴随着每次心跳的屈辱,是它了
  只有它知道三十年前我已对一切动刀
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夜色深沉,  只剩下涛声———  哗啦哗啦。  无人惊扰这份宁静,  月圆星明,  倒映在海面上,  閃闪发光。  不用担心捕鱼的人,  不用担心笨拙的船只,  只需享受现世的美好。  这一刻,  海只属于鱼。
《世纪之邀》是扎西达娃上世纪八十年代创作的短篇小说,以荒诞的叙述、象征的意象、无序的时空表达渴望西藏社会现代化变革和跃迁的希冀。2015年《西藏文学》开设“世纪之邀”栏目,某种程度上是对小说《世纪之邀》的回应和致敬,即上世纪八九十年代西藏的“一批执着的理想主义者用他们的才华和激情……打造了一个西藏现代文学的盛世”,或者说正是这一批人的文学努力促成了西藏文学现代化的发展走向。截止到2018年底,《西
【摘要】随着新课程改革工作的进一步推进,更多的教师开始意识到综合性教学对小学生成长的重要性,而“快乐体育”理念的提出,能让学生在体验的过程中感受到体育这门学科的快乐,对运动产生全新认知,这是提高他们整体素质的有效手段。基于此,文章首先介绍了小学体育教学中“快乐体育”理念的应用原则,然后分析了“快乐体育”理念应用效果,最后提出了有效的应用策略,以期为小学体育教师教学提供参考。  【关键词】小学体育;
乌嘎:阿爷用过的锅  在凹村,我有一座泥巴房,一条狗,两条要走的路。  去年秋天,凹村东口子刮来的风,吹断了村口的百年老树,大树断裂的那一刻,风刚好走到屋顶,掀落了十几片青瓦。那时的我,坐在灶台前,左手握着一把枯草,右手拿着火柴,正为点不点燃这把枯草而苦恼。  点燃枯草,只需要我轻轻划燃火柴,时间很短,一粒玉米落不到地上,一个跳蚤来不及蹦到我身上。可是,看着空空的铁锅,我始终没勇气点燃这把火。  
事件回放<<<<  “看一场儿童剧、见‘真的奥特曼’、见到黄渤、去一次动物园……”近日,山東省济南市一位父亲帮罹患癌症的5岁儿子牟熠列出了50个新年愿望,经媒体报道后,引发广泛关注。  时事鲜评  小牟熠想看一场儿童剧,山东省话剧院为他单独演了一场《丑小鸭》,希望给他带去力量;小牟熠想去一次动物园,济南野生动物世界为小牟熠准备了一场暖心动物“云”直播;小牟熠想见“真的奥特曼”,上万人组团帮这个男孩
这篇短文涉及龚乔明、田文的内容是二十年前我在美国东部康涅迪克州维斯连大学任教时触景生情写下的,英文原稿早已在大学文学刊物发表,差点被《纽约客》选载。在那之前的十几年,正被魔幻现实主义折腾的西藏文坛,很多的朋友,以传统情感和现实主义手法悲情四射抒发对英年早逝的文坛知己和挚友龚巧明、田文的怀念、追思。当时我没有机会太多情和煽情,有的只是默默把她们放在心灵一块平静的地方,希望在那里更长时间存活她们鲜活的
我对春节的记忆,就是和堂哥大摇大摆地在曲折盘旋的巷弄里闲逛,享受烟花爆竹的喧闹声和举杯贺喜的祝福。除夕夜家家户户张灯结彩,人人衣着鲜亮,围坐在圆盘似的餐桌前,老人们说着年兽的故事吓唬孩子们,就连锅里的浓汤都翻滚跳跃着顶起锅盖想去追逐一屋子的欢笑。  可从去年除夕起,我就不再对回老家感兴趣了。  一年前的除夕,我们一家三口驱车回家乡。一想到立马就能见到最亲近的家人,我就抑制不住内心的激动。不知半年未
杨柳依依与雨雪霏霏  同一个镜头下的西藏  这个五月在似明非明之间  高处,裸露的世界无处可逃  万山之宗千水之源  宁静、圣洁、肃穆、平和  风,翻阅着千年的史册  一声嘛呢,送来古老的咒语  青稞小麦在寒风中艰难地生长  无语,凉凉时空如海  沧海桑田里雪域隆起  行道迟迟,载艰载难  冰天雪地里的家园  追逐太阳的人们坚守着不变的誓言  憨厚的笑臉晕染思绪的天空  不唱歌,不跳舞的时候  沉
在南美洲的热带沙漠里有这样一种植物,仙人掌科,属肉质灌木,高2到6米,茎呈圆柱状,叶为深绿色,性格挑剔,喜温暖但怕暴晒,喜温润但怕霜冻,喜潮湿但生长在干热的沙漠里。  沙漠干旱少雨且水分蒸发量大,对它的生存构成了严重威胁。为了应对沙漠恶劣的环境,减少体内水分的流失,它想方设法通过调节自身机能避免不必要的水分蒸发。  人们原以为,不开花就是它避免水分蒸发的措施之一。在人们发现它的很长一段时间里,从没
五月的文澜中学草木葱郁、鸟语花香。在这个诗情画意的季节里,第二届诗词大会隆重拉开序幕。本届诗词大会以“传承经典文化,品鉴古典诗词”为宗旨,旨在引导同学们多读诗、爱读诗、读好诗,进而提升文化品位,提高精神境界。  本届诗词大会以诗词为依托,以知识竞答的形式,进行班级间比赛。比赛内容为小学、初中、高中的诗词,80%来自课内,20%来自课外。参赛选手为来自初一年级的30位学生选手和50位学生智囊团成员。