【摘 要】
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幼儿园的隐性知识存在于各个部门和各个环节之中,如:经验丰富的幼儿园厨师在进行食物料理的过程中,能够熟练进行食品原材料搭配、加工、调味,这就是厨师长期从事食品加工工作
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幼儿园的隐性知识存在于各个部门和各个环节之中,如:经验丰富的幼儿园厨师在进行食物料理的过程中,能够熟练进行食品原材料搭配、加工、调味,这就是厨师长期从事食品加工工作所积累的隐性知识;保健医生在时间有限的晨检环节中,能够用手迅速地判断幼儿的体温是否存在异常,进而再用体温计等专业工具测量、核实,从而准确地判断幼儿身体的状况,确保幼儿得到及时有效的救治,这就是她们的长期从事儿童保健工作所积累的隐性知识;在长期从事幼儿教育工作的优秀幼儿教师身上,则存在着更多的隐性知识.如:教师能够很巧妙地在工作中运用自己独特的管理技能与方法,使幼儿在不知不觉中按照教师的要求去调节自身的行为,形成规则意识,这是教师对幼儿群体管理的隐性知识;教师根据课堂实际情况,随机应变、灵活运用各种教育方法和手段保障教育活动的顺利进行和成功,这是教师教学机智的隐性知识;教师利用幼儿善于模仿的特征以个人的语言、行为、穿着、待人接物、工作态度等直接影响幼儿,这是教师以身作则影响幼儿的隐性知识.
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