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认知语言学翻译观多重互动性、创造性和语篇性。首先，认为翻译活动是“作者——文本——译者”这一交际过程中三个元素的互动，认为翻译活动必须忠实于原文；其次，翻译活动是译者在充分理解原文本的基础上的再创作的过程；再次，译者在翻译的过程中，需要兼顾译文的语篇特征。将此理论加阻引用，对比《祝福》的两个中外译本，论证认知语言学翻译观的观点。