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我国于1985年开始实施博士后制度,三十多年的实践经验证明,博士后制度的实行是我国培养高层次人才的重要组成部分。文章分析当前高层次人才的困境,探讨博士后与高层次人才培养的关系以及如何为博士后人员搭建学术交流平台,建立创新的培养模式及激励措施,激发最大潜能,为高层次人才发展注入新的活力,为高层次队伍输送人才。