【摘 要】
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学生总是根据教师的讲解来思考和理解教师传授的知识；在整个教学过程中，教师是主导，学生是主体，各种教学环节则是沟通主导与主体思维的桥梁。因此，一门学科或一节课能否实现传道、
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学生总是根据教师的讲解来思考和理解教师传授的知识；在整个教学过程中，教师是主导，学生是主体，各种教学环节则是沟通主导与主体思维的桥梁。因此，一门学科或一节课能否实现传道、授业、解惑，与教师能否把握住传道、授业的机会和解惑的方法有着很大的关系。制图这门课程
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