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海外汉语教学不同于国内的对外汉语教学，尤其是在初级学习阶段，很容易在非目的语语言环境下因教学方式的不适应造成学生的流失。本文基于对翻转课堂教学模式应用的可行性调查，尝试将翻转课堂教学模式引入初级汉语综合课教学，设计翻转课堂教学模式下的初级汉语综合课教学流程图并实施翻转课堂教学对比实验，归纳教师运用该模式应遵循的原则，并提出相应的教学建议。