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科学探究活动要让学生经历提出问题、科学猜想、设计实验、探究验证、交流分享的几个阶段.在探究电磁炉工作原理的过程中,构建实验链和问题链,让学生充分经历上述几个探究阶段,增强学生的探究意识,培养学生的探究技能,彰显科学探究的本质.
实验链与问题链互为驱动彰显科学探究的本质——“探究电磁炉的工作原理”初探及感悟
【摘 要】
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科学探究活动要让学生经历提出问题、科学猜想、设计实验、探究验证、交流分享的几个阶段.在探究电磁炉工作原理的过程中,构建实验链和问题链,让学生充分经历上述几个探究阶
【机 构】
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江苏省苏州第一中学校,江苏苏州,215006
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2019年11期
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