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<正> 一、研究目的第一,初步了解7—12岁儿童数概念发展的特点、一般过程和规律,为建立我国儿童心理学积累资料。第二,为改革小学数学教学,为早出人材、快出人材提供心理学依据。
七至十二岁儿童数概念和运算能力发展的研究
【摘 要】
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<正> 一、研究目的第一,初步了解7—12岁儿童数概念发展的特点、一般过程和规律,为建立我国儿童心理学积累资料。第二,为改革小学数学教学,为早出人材、快出人材提供心理学依
【出 处】
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西北师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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1988年01期
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