用好学科资源上出整合之味实现多向共赢——给综合实践活动兼职教师的一些建议

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综合实践活动课程实施五年来,各级学校都在努力探索适合自己的课程实施模式.但从调研听课的情况来看,综合实践活动课程教师对这门课程总体上还比较陌生,在交流中教师也经常谈到“综合实践活动课难上”“不知道怎样上好综合实践活动课”这类话题.从各校综合实践活动课程师资配置情况来看,大多数综合实践活动教师都由班主任兼任,个别学校也有其他学科教师兼任的情况.从实施效果来看,学科特征不明显、教师拉着走、整合走过场、重视主打学科轻视兼任学科等现象还比较明显.
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