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冠心病患者sICAM-1、Lp-PLA2检测及其诊断价值分析
【出 处】
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饮食保健
【发表日期】
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2018年44期
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摘 要：语文教学主要是培养学生听、说、读、写的能力，读与写的有机整合可以使学生既能受到文化的熏陶，又能得到语言的练习。 关键词：语文教学；写作教学；课堂阅读教学；课外阅读 架起读写桥梁，关键在于以下两个方面。 一、在课堂阅读教学中架起读写桥梁 阅读和写作有着密切的联系。大量的阅读可以提高学生的写作能力。教科书中的每一篇文章都是学生学习习作的典范。在阅读教学中，教师要讲清楚作者的中心思想，作
培养学生的听、说、读、写能力是新课标下语文教学的要求,其中写作能力的档次最高、难度最大、综合性最强,因此,“语文”的这“半壁江山”也最能反映学生的语文素质。但学生
根据当前农村物理教学的实际情况,结合农村初中物理教学经验,提出有效的教学方法,主要包括激发学生学习兴趣、重视理论联系实际、用实验加深理解、强调自身学习能力,希望对于