畅玩民游融通户外r——浅谈户外活动中传承民间体育游戏的实践研究

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhao2345
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
民间体育游戏是人民群众在生活中的一种嬉戏活动,俗称玩耍.民间体育游戏的内容非常丰富,种类繁多,它具有朴实的民风,并且风采各异.民间体育游戏简单易学,而且幼儿很感兴趣,对于促进幼儿的身心发展起到不可估量的作用.本文从以下几个方面对其进行阐述,希望对幼儿户外活动教学有一定的指导作用.
其他文献
国际象棋是世界上广泛开展的智力运动之一,革命导师列宁有一个著名的论断:“国际象棋是智慧的体操.”有研究表明,参与国际象棋训练有助于发展学生的专注力、耐心、毅力和创造力,提高学生的分析、逻辑、处理综合信息和解决问题的能力,充分激发其学习方面的5R关键潜能,即:阅读(read)、写作(write)、计算(reckon)、责任(responsibility)、尊重(respect).
期刊
2011年版颁布的《义务教育语文课程标准》,在第二学段明确提出:“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.”小学生从低段一路走来,已经积累了一定量的词语句子,也有了一定的写话语感,到了第二学段,就该“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句”.提到“新鲜感的词句”,它是小学生真正意义上的表达的开始,而“平时积累的语言材料”可以是别人的.
期刊
课外阅读是阅读教学的一个重要组成部分,与课内阅读构成了完整的阅读教学.统编教材的编排强调了课外阅读课程化,在整个小学语文教材中都安排了“快乐读书吧”,将阅读策略、阅读方法以课程化形式呈现.既然是课程,“快乐读书吧”就有了明确的教学目标,有了系统的规划,有了根据“快乐读书吧”序列化开展的分步骤、分阶段的进度实施计划.面对“快乐读书吧”单元教学,教者应该准确把握单元的语文要素,明确单元编写意图,纵向联系前、后年段的“快乐读书吧”要求,落实课外阅读课程化实施,有效推进整本书教学,激发学生对一个体裁阅读的兴趣,提
期刊
山东省广饶县康居幼儿园在参加中科院组织的第四届中国STEM教育发展大会挑战赛中,从来自全国各地的课题校(园)、种子学校的420多支参赛队伍中脱颖而出,荣获全国第17名,成功入围TOP20.
期刊
《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出要提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加作业的探究性、实践性、综合性.传统的“课时主义”作业缺乏全局性,容易把教学内容碎片化,不利于结构化知识的整合.单元教学把碎片化知识进行有机整合,注重知识间的内在逻辑联系.而实现单元教学目标的重要途径是单元作业.本文以“工业区位及产业转移”这一单元为例,分析依据核心素养的单元作业设计策略.
期刊
为进一步加强党史学习教育,厚植爱党爱国情怀,引导少先队员感党恩,听党话,跟党走,山东省青岛市第三十一中学各中队开展了“请党放心,强国有我”的主题中队活动.
期刊
为全面落实党中央对“双减”工作作出的重要决策部署,全面贯彻党的教育方针,山东省济南市经七路第一小学积极落实“5+2”课后服务行动,修订了《学生课后延时服务实施方案》《学校教学管理规程》等工作方案,明确了课后服务时间、工作目标、任务和保障措施,为进一步提升服务质量、拓展服务渠道,增强学生和家长的幸福感、获得感、安全感打好基础.
期刊
任何一个国家都重视本民族语言文字,重视母语教育.rn于漪老师笃信“语言文字就是民族文化的根”,她发出振聋发聩之音,“语言是一个民族的生命线,对外是展示,对内是凝聚.”“消灭一个民族首先要瓦解他的文化,而瓦解他的文化啊,首先要消灭他的文字.要消灭他的文字最最主要的是在学校.反之,一个民族要强大、要和谐,与民族政治、民族经济、民族文化有关”.数千年中国教育,既积累、传承了思想、文化、语言的皇皇巨著,又提炼、凝聚了孔子、陶行知、叶圣陶等教育家们的智慧,精粹之一就是语文教育思想与经验.语文教育要立德树人,就必须理
期刊
随着我国当前经济社会的不断发展,尤其是农村劳动力向新兴产业转移及城镇化进程的加快,大批农民外出务工,这对促进城乡经济发展起到了积极作用.同时,随之产生的农村留守学生的问题在疫情防控常态化的新形势下日益凸显.为准确了解和掌握留守学生的现状,进而做好留守学生的关爱工作,我们成立了课题组对农民工子女(留守学生)问题进行了专题调查研究.
期刊
小学语文部编版教材中重点运用双线的结构来组织单元文章,在课堂教学过程中渗透语文要素,符合学科教学基本要求,教师要结合学生的学习需求进行渗透设计,让语文要素在无形推进当中进行落实,怎样在教学过程中准确把握好语文要素,并落实好呢?文章将重点展开分析,促使学生顺利完成语文要素的落实实践任务,培养语文学科核心素养.
期刊