唤醒语文意识,静待圆融花开r——“圆融语文’五环节’阅读教学课堂模式”之探究感悟

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圆融语文“五环节”阅读教学强调在阅读教学中,要结合具体的语言环境,在对语言文字的品味朗读中,在“读”与“写”的有机融合中,引领学生去发现言语的秘妙——怎样遣词造句,怎样布局谋篇,怎样写得生动形象,怎样做到准确具体,做到春风化雨,润物无声,不断唤醒学生的“语文意识”,提升学生的语文核心素养,助力圆融语文花开香满园.
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摘 要 随着大学生数量的逐年提升,大学生的就业压力越来越大,为了提升自身的竞争力,同时也为了满足市场的发展需求,很多同学开始将目光从大语种转向了小语种的学习,进而避开竞争强的趋势,然而由于大家之前并没有接触过这一门语言,因此在学习上存在很大的难度。接下来,本文将结合日语学习存在的困难,探讨解决这些问题的方法以及对策。  【关键词】大学生;日语学习;困难;对策  近几年来,学习小语种的同学的数量越来
小学语文学习阶段是学生养成语言阅读与表达能力的基础阶段,在该时期对学生进行语文阅读教学有重要意义.在目前的小学语文教学中,大部分教师以表达和写作教学为主,而忽略了在